中班的智力游戏有哪些

中班智力游戏的选择取决于孩子的认知能力和兴趣。以下是一些适合中班孩子的智力游戏：

1. 拼图游戏：拼图有助于培养孩子的观察力和空间认知能力。选择适合中班孩子的拼图，如拼图图案简单、块数适中的拼图。

2. 记忆卡片游戏：将相同图案的卡片混合在一起，让孩子翻开两张卡片，如果两张卡片的图案相同，则孩子可以保留这两张卡片；如果不相同，孩子需要将卡片翻回，并试图记住卡片的位置。这个游戏可以锻炼孩子的记忆力和集中注意力。

3. 知识问答游戏：根据中班孩子的知识水平，设计一些简单的问答游戏，涉及颜色、形状、数字、动物等基本概念。可以使用图片、卡片或玩具来帮助孩子回答问题。

4. 排列游戏：使用不同形状的块或图案，让孩子按照一定的规则进行排列，如按照颜色、大小或形状进行排序。这个游戏可以培养孩子的逻辑思维和问题解决能力。

5. 解锁游戏：使用具有不同难度等级的解锁玩具，让孩子试图找到正确的方法解锁。这个游戏可以培养孩子的观察力、思维能力和手眼协调。

6. 连连看游戏：利用图片或卡片，让孩子找到相同的图案或配对的图片。这个游戏可以锻炼孩子的观察力、注意力和匹配能力。

7. 数学游戏：利用数字卡片、计数器或珠算棒，进行简单的数学运算游戏，如数数、比较大小、简单加减法等。这个游戏可以帮助孩子培养数学意识和计算能力。

中班的孩子通常具有较短的注意力和较低的智力发展水平，因此游戏应该简单易懂、有趣且互动性强，以保持孩子的兴趣和参与度。

【 #能力训练# 导语】幼儿园一般会采取游戏的教学方式，这样不仅可以开发孩子的智力，还能让幼儿对学习感兴趣。下面是 分享的有趣的幼儿园中班智力游戏。欢迎阅读参考！ 1.有趣的幼儿园中班智力游戏 游戏名称：接龙卡片适合年龄：5-6岁游戏目标：1、识别长短、高矮、数字，学习排序。2、训练幼儿的观察能力。游戏准备：1、长8厘米，宽4厘米的白卡纸若干。2、幼儿2～4人一组，每人取5～6张接龙卡。游戏方法：1、数字接龙：根据卡片两端的数字接龙。2、长短接龙：根据从长到短接龙。3、高矮接龙：根据从高到矮接龙。4、数字多1接龙：按着卡片上的数字顺序接龙。5、数物接龙：根据物品的数量与数字接龙。指导建议：教师应在一旁指导，出现错误及时纠正。2.有趣的幼儿园中班智力游戏 游戏名称：小侦探适合年龄：5-6岁游戏目标：发展注意力、观察力与记忆力。游戏准备：合适的场地游戏方法：全体幼儿自由地站立在场地上或坐在椅子上，选出一名幼儿扮演侦探，观察大家的服饰后，暂时离开集体。然后让一名幼儿脱下外衣随意的给另一位幼儿穿，再请侦探回来，继续观察大家的服饰后，说出谁的外衣不见了，谁穿的不是自己的外衣。指导建议：游戏中除让幼儿调换外衣外，也可以调换鞋子，冬天可调换帽子、围巾、手套等用品。3.有趣的幼儿园中班智力游戏 游戏名称：送迷路的小动物回家适合年龄：5-6岁游戏目标：培养幼儿判断、推理、思维能力。游戏准备：1、动物卡片4张，迷路图4幅，铅笔若干。2、幼儿分成4组。游戏方法：1、教师对幼儿说：小兔、小鸡、小鸭、小熊迷路了，不知道该走哪条路回家，小朋友，请你们送它们回家吧。2、幼儿分成4组，分别连接四幅迷路图。3、先连完者为优胜。指导建议：铅笔连线中途不能断开，不能与图中线路交叉。4.有趣的幼儿园中班智力游戏 游戏名称：采购员适合年龄：5-6岁游戏目标：发展幼儿的记忆能力和交往能力。游戏准备：食品、蔬菜、玩具等卡片或替代物分类摆放在自选商场的货架上。游戏方法：教师扮“妈妈”，幼儿扮“孩子”。妈妈说：“孩子，今天请你到自选商场帮我买几样东西，买一块蛋糕、两个萝卜、三只皮球，记住了吗?”孩子根据妈妈的指令去自选商场购物，返回后让妈妈检查是否买对了。买对了，给予表扬;买错了，请他将东西退回去。然后根据妈妈的指令再买一次，采购的物品应有所改变，游戏重新开始。指导建议：幼儿记忆的内容可由浅入深，采购的物品也应由少到多。5.有趣的幼儿园中班智力游戏 游戏名称：小羊请客适合年龄：5-6岁游戏目标：能将实物卡按数量的多少进行排序，并初步进行匹配相应点卡。游戏准备：小羊图片一张1、不同数量动物的卡片(1只猫，两只狗等);2、不同数量食物的卡片(一条鱼、两根骨头等)游戏方法：1、今天小羊请客，教师分别出示小动物图片，请幼儿观察请了什么小动物，有几个?2、请幼儿说说小羊应该准备一些什么吃的来招待小动物?3、请幼儿根据小羊请的小动物数量分别在餐盘里放上相对应的、同等数量的食物如：一只小猫一条鱼，两只小狗两根肉骨头。指导建议：1、每次请客的动物数量可不同。2、多次活动之后，可直接请幼儿摆放食物，然后再检查食物的品种和数量是否提供对了。6.有趣的幼儿园中班智力游戏 游戏名称：鞠躬和立正适合年龄：5—6岁游戏目标：发展注意力和反应力。游戏方法：全体幼儿自由站立在场地上，面向中心，幼儿遵照教师的口令做动作。教师站在场地中心，发出口令“鞠躬”或“立正”，幼儿的动作与口令相符。未根据口令做动作或动作做错的幼儿立即退出游戏。坚持到最后者为胜，在下一轮游戏中代替教师喊口令。指导建议：1、还可根据口令做相反动作。2、口令可进行不同的变化，并有执行性。7.有趣的幼儿园中班智力游戏 游戏名称：换座位适合年龄：5-6岁游戏目标：区别左右，发展空间知觉。游戏准备：将椅子(每人一张)排成圆形，每张椅子之间保持一定的距离。游戏方法：全体幼儿坐在自己的椅子上，当老师发出“预备”的口令时，幼儿站在椅子前，老师发出：“向右换”(“向左换”)的口令时，幼儿迅速坐到右侧(或左侧)的椅子上，游戏继续。游戏规则：幼儿应按老师的口令指定换座位。指导建议：老师掌握好发出口令的速度，逐渐由慢变快。

【 #亲子教育# 导语】益智游戏是交流亲子感情的一个很好的途径，而且还有助于孩子的成长和发育，那么要如何开展亲子活动，才能达到好的效果？有什么好的游戏可以推荐？ 考 网为各位整理了幼儿园中班益智游戏范例大全，供各位参考。【篇一】幼儿园中班益智游戏范例大全 游戏1：排大小、排长短材料：找几只大小不等的瓶盖和长短不等的笔。 玩法： 1、比大小 两两出示瓶盖或笔，让幼儿设法比出大小或长短。 2、排序 让幼儿给所有的瓶盖按大小顺序排队，再给所有的笔按长短顺序排队。 3、认识、最小和最长、最短 让幼儿说出并指出、最小的瓶盖和最长、最短的笔。 说明： 这个游戏可以让幼儿体验到从小到大或从短到长的顺序关系，小班幼儿做起来可能会有困难，所以刚开始让幼儿做这个游戏时，只提供3个瓶盖和笔，以后可逐步增至5个。 另外还可以提供范例版（按每个瓶盖大小顺序描出的轮廓和按笔的长度画出的线段），让幼儿用重叠对应的方法匹配，引导幼儿观察排序的规律（一个比一个大，一个比一个长），然后逐步帮助幼儿脱离范例版排序。 游戏2：我们都是木头人 材料： 1、儿歌《我们都是木头人》：一二三，三二一，我们都是木头人，不要动，不要笑，看谁是真正的木头人。 2、木头玩偶一个。 玩法： 1、和幼儿谈话 知道木头人是什么样子的吗？木头人和我们有什么不一样呢？学学木头人是怎么走路的？ 2、教幼儿念儿歌并做游戏 教幼儿学会念儿歌，然后让其一边念，一边做动作—— “一二三，三二一，我们都是木头人”——可以有节奏地到处走动； “不要动，不要笑”——立正站好； “看谁是真正的木头人”——赶紧摆好一个姿势不动（要求幼儿坚持一会儿）。 和幼儿一起游戏，比一比，看谁坚持不动的时间长，谁就赢了。 说明： 本游戏是通过游戏形式让幼儿来体验时间的长短，因此教师在一轮游戏结束时要及时和幼儿比较：谁坚持不动的时间长，谁坚持的时间短。 游戏3：老照片 材料：幼儿小时候的照片和现在的照片若干张；教师小时候的照片若干张；照片夹一个。 玩法： 1、欣赏照片 取出幼儿的照片，逐一向其他幼儿介绍各张照片的拍摄时间、拍摄地点及拍摄时的有趣故事。给幼儿看几张教师小时候的照片，让幼儿猜猜这是谁的照片，是什么时候的照片，帮助幼儿理解“小时候”、“以前”等表示时间的词语概念。 2、给照片分类 和幼儿一起商量：怎样来整理这些照片？建议幼儿把自己的照片和家人的照片分开放，然后再根据照片的时间顺序进行排序，并一一插进照片夹。 说明： 照片记录的是过去发生的事情，通过看照片可以直观具体地让幼儿意识到久远的过去。此外让幼儿参与整理照片，有助于帮助幼儿理解时间的流逝，同时又能发展幼儿分类排序的逻辑智能。 游戏4：吹泡泡 材料： 1、购买吹泡泡玩具，或者教师用洗洁净与水兑成可以吹泡泡的液体，装在容器里； 2、饮料管数根； 3、各种颜色的水和洗洁净兑成的液体，装在小盆里； 4、白图画纸； 5、画有小鱼、螃蟹的图画纸； 6、用彩纸剪成的大小不同的几何图形，如圆形、正方形、三角形； 7、胶水和抹布。 玩法： 1、在一个阳光明媚的日子里，教师和幼儿一起到室外玩吹泡泡游戏。一开始，教师可以先示范，用饮料管蘸上泡泡水吹出大大小小的泡泡，让幼儿用手抓或用脚踩。当幼儿充分感受到游戏的快乐时，教师可以鼓励幼儿自己来吹泡泡。 2、在此过程中，教师可以引导幼儿观察泡泡的形状、颜色，并教幼儿学习用语言表达“圆圆的泡泡”、“大大的泡泡”等。 3、教师和幼儿一起在泡泡水里加入幼儿喜欢的颜色并搅拌均匀，然后用饮料管蘸上泡泡水对着白图画纸吹出五颜六色的泡泡，纸上就会出现一幅泡泡的世界。 4、在游戏过程中，教师可以有意识地引导幼儿认识图形、认识颜色，如：“你吹出了一个红色的圆形泡泡。” 5、教师出示事先剪好的几何图形纸片，让幼儿认一认，找一找，哪种图形像圆泡泡？ 6、出示画有小鱼（或螃蟹）的图画纸，告诉幼儿小鱼（或螃蟹）最喜欢吹泡泡了，请幼儿把圆形的纸片找出来贴在小鱼的四周。 说明： 本游戏主要是通过游戏的形式，引导幼儿认识圆形。教师在指导时要注意把实物和语词结合，让幼儿对语言与图形产生联系，知道泡泡这样的形状是圆形。 游戏5：摸一摸、找一找 材料： 1、圆盆、圆纽扣、镜子、瓶盖、杯子等物品； 2、方形的积木、图书、盒子、手帕、饼干等物品。 玩法： 1、给幼儿看圆形的瓶盖，告诉他瓶盖是圆的；请幼儿用手触摸瓶盖的圆形轮廓，感受圆形的特点；出示圆形的纽扣、盆、镜子等物品，让幼儿充分触摸这些物品的圆周轮廓，了解这些东西也是圆的。 2、请幼儿在自己的身上或教师的身上找一找，哪些东西是圆的？在家中找一找，哪些东西是圆的？比如：时钟、电扇、碗、皮球、车轮、奶粉罐、葡萄、硬币等。 3、帮助幼儿认识方形的方法同上。先让幼儿识别单个物体，在幼儿充分运用视觉、触觉感知方形的图形特征基础上，鼓励幼儿在自己熟悉的家居环境中寻找方形。比如：桌子、床、柜子、门、窗、电视机等。 4、等幼儿能够区分圆形和方形之后，可让他在更大的生活空间中，自由去寻找、发现，培养他敏锐的观察力和对几何图形的兴趣。如：在和幼儿散步时，在公园玩耍时，教师不妨鼓励幼儿寻找周围环境中的圆形和方形，并分享他的惊奇和喜悦。 说明： 【篇二】幼儿园中班益智游戏范例大全 游戏一：有趣的生活用品培养幼儿观察力、注意力游戏准备：生活用品的拼图和完整图片。 游戏方法：1、出示生活用品，请幼儿说说都有些什么生活用品。2、出示生活用品拼图，请幼儿拼出这些生活用品。 指导建议：1、游戏前幼儿积累相关的生活用品认知经验。2、游戏可采取多种形式进行，如两人一组看谁拼得快。 游戏二：鞠躬和立正 发展注意力和反应力 游戏方法：全体幼儿自由站立在场地上，面向中心，幼儿遵照教师的口令做动作。教师站在场地中心，发出口令“鞠躬”或“立正”，幼儿的动作与口令相符。未根据口令做动作或动作做错的幼儿立即退出游戏。坚持到最后者为胜，在下一轮游戏中代替教师喊口令。 指导建议：1、还可根据口令做相反动作。2、口令可进行不同的变化，并有执行性。 游戏三：小侦探 发展注意力、观察力与记忆力。 方法：全体幼儿自由地站立在场地上或坐在椅子上，选出一名幼儿扮演侦探，观察大家的服饰后，暂时离开集体。然后让一名幼儿脱下外衣随意的给另一位幼儿穿，再请侦探回来，继续观察大家的服饰后，说出谁的外衣不见了，谁穿的不是自己的外衣。 指导建议：游戏中除让幼儿调换外衣外，也可以调换鞋子，冬天可调换帽子、围巾、手套等用品。 游戏四：泡泡糖 提高幼儿对身体各部位的认知。 玩法：请一位幼儿做小主持人，请若干幼儿游戏(人数是奇数)。主持人喊“泡泡糖”大家回应“粘什么”，主持人说出身体的某个部位，幼儿就两两互相接触主持人说的部位。主持人说头顶，幼儿就要两人一组把头顶相接触。而没有找到同伴的人被淘汰出局。当幼儿人数剩下偶数时，主持人要充当1人在使队伍始终保持奇数人数。最后剩下的两人胜出。 【篇三】幼儿园中班益智游戏范例大全 一、提圈飞鱼准备材料：米口袋提圈2个、黄绸缎或布块l块、软泡沫若干、小橡皮筋3根。 制作方法： 1．取废弃茶叶盒中黄色绸缎，将绸缎中央部分填充入软泡沫，用2根小橡皮筋分别在软泡沫两侧将绸缎扎出鱼的两个眼球。 2．拆开“提圈”固定在两鱼眼下方，作为鱼身体部分，同时向身体部分填充软泡沫，将“提圈”合拢固定。 3．用l根橡皮筋扎紧“提圈”下面散开的黄绸缎，身下则露出飘逸的飞鱼尾部。 游戏方法： 1．健康活动 (1)幼儿手持“提圈飞鱼”向前、向上、向后练习定向投掷；或两人一组对抛、对接，练习手眼协调能力。 (2)将“提圈飞鱼”顶在头顶进行壹走、绕物走等平衡练习。 (3)两人一组双脚夹飞鱼，弹跳抛出飞鱼，练习弹跳技能。 (4)双膝夹飞鱼，连续兔跳，练习跳的技能。 2．角色活动：用作动物园内鱼池的成品材料。 3．表演区活动：作为孩子们进行“金鱼与农夫”木偶故事表演的道具。 4．计算区域活动：用飞鱼进行点数与分类练习。 二、提圈飞碟 准备材料：米口袋提圈1个，长塑辩吸管1个、毛线8根、硬卡纸l张。 制作方法： 1．拆开“米袋提圈”，只取上半部分有孔的待用，随后在提圈四周有孔处加入毛线饰物并固定。 2．将“米袋提圈”中部加入一块硬纸，再在硬纸中央部分串入一根塑料吸管固定。 3．将拆分开的上下“米袋提圈”合二为一即成。 游戏方法： 1．健康活动：双手用劲搓塑料吸管，当“提圈飞碟”飞快旋转起来时，双手顺势往前方猛地伸出，并同时放手，“提圈飞碟”就会旋转着向前、向上飞去。可单人玩、也可双人一组玩、还可以进行接力活动。 2．建筑活动：可以用于游乐园“转转乐”的修建。在毛线尾端系上小筐，变成成品材料投放到建筑活动中。将“小人”或“小动物”放入筐中，进行“转转乐”的修建与游乐。 三、提圈技力器 准备材料：米口袋提圈10个、宽松紧带20根、彩色卡纸。 制作方法： 取2个米袋提圈，将2根宽松紧带连接米袋提圈，形成一个拉力器。 游戏方法： 1．健康活动： (1)儿童自由用双臂使用拉力器，进行扩胸活动。 (2)将提圈拉力器一头固定在活动场地的柱子上，进行单臂射箭活动，或一脚踩住拉力器一端，一手使劲往肩上拉，练习单臂肌肉。 (3)两人一组玩开火车的游戏。 (4)将拉力器横放于地面，充当小河等障碍物，进行单腿或双腿跳的`练习。 2.思维训练活动： (1)将各色提圈拉力器悬空挂成一排。 (2)幼儿蹦跳触物，并根据相应色彩模仿动物的声音或动植物的形态。如触摸到黑和白的挂饰，可模仿奶牛一边叫一边走回来，或模仿斑马哒哒地跑回来；如果触摸到绿色的提圈挂饰，可模仿柳枝飘回来；如果触摸到红色的提圈挂饰，可模仿花朵，唱着红花的歌走回来…… 3．建构活动：作为马路的隔离带或围合动物园的成品材料使用。 四、提圈水晶房及其他 制作方法： 1．将两个米口袋提圈上部分保留，并用胶布粘上，做房顶、房屋备用。 2．其余提圈一律只留提圈部分，进行自由组合。 游戏方法： 1．建构活动： 将半成品材料组合成房间、房顶，再用单纯的提圈围合即成水晶房。 2．思维活动： 孩子们按提圈的颜色，进行有规律的拼图。锻炼思维灵活性、创造性。 3．手工活动： (1)用提圈进行绕毛线的手工活动，锻炼孩子们小肌肉群的灵活性。 (2)将提圈拆开，粘贴在自纸上，再在提圈周围进行添画活动。

各种盒子、塑料夹子、瓶子、奶粉罐、报纸、纸杯、纽扣等都是孩子的所爱。开发和利用这些材料的功能，就能使它们成为开启孩子潜能的金钥匙。下面是我整理的相关内容，欢迎阅读参考！ 游戏一：五彩豆 主要材料：干的大豆（绿）、芸豆（白）、赤豆（红）各1000克，塑料容器若干。 辅助材料：大小不同的瓶子、铲子、碗、调羹等。 玩法一：炒豆子。用铲子搅拌五彩豆，也可以用铲子把豆子从一个容器铲到另一个容器，以锻炼手眼协调能力，促进手臂肌肉群动作的`发展。 玩法二：分豆豆。将五彩豆按颜色或大小分别放人不同的瓶子或碗里，以锻炼手指精细动作和色彩辨别力。 玩法三：喂豆豆。鼓励孩子用调羹将豆豆舀起来喂给瓶娃娃吃，以锻炼手指精细动作和生活自理能力，激发关心他人的情感。 游戏二：五彩盒。 主要材料：不同大小、材质的盒子。 辅助材料：发声玩具、各种材质的物品（注意清洁、安全）、彩色纸、固体胶水等。 玩法一：神秘盒。将发声玩具或各种材质的物品放进盒子，鼓励宝宝摇摇、猜猜，再打开看看、摸摸。然后说出物品名称及感觉，以激发好奇心，训练听力、言语能力、动手能力和触觉。 玩法二：搭高楼。鼓励孩子用各种盒子搭高．以锻炼手眼协调能力和方位知觉。 玩法三：鼓励孩子将彩色纸撕成碎片，再用固体胶粘贴在纸盒上，以锻炼手指小肌肉动作和色彩感。 玩法四：故事盒。搜集漂亮的招贴画，将孩子喜爱的图形或形象剪下，指导孩子粘贴在纸盒四周，再让孩子看图说话，让他们动手、动脑又动口。 游戏三：瓶宝宝 主要材料：洗净的不同大小、形状的空塑料瓶，如饮料瓶、雪花膏瓶、保健品瓶等。 玩法一：保龄球。在500毫升的可乐瓶或雪碧瓶中灌上半瓶水，一字或品字形排列，引导孩子用皮球滚击，以锻炼大肌肉动作和手眼协调能力。 玩法二：戴帽子。将各种瓶盖卸下、打乱，引导孩子帮瓶宝宝戴上配对的帽子（盖子），以训练观察能力和动手能力。 玩法三：洗澡。引导孩子给瓶宝宝洗澡、喝水，观察瓶子在水中的变化，想出不同的玩法，以激发探究欲望及创造力和想象力。 玩法四：摇摇听听。准备少许豆子、黄沙、石子、米粒、水等不同材质的物品，和孩子一起将它们分别装人瓶子，盖好瓶盖。用力摇动，瓶子就会发出不同的声音；还可以按节奏摇动，和孩子一起唱歌，以激发探究欲望，培养听力和节奏感。 游戏四：夹夹乐 主要材料：不同大小、颜色的夹子等。 辅助材料：不同颜色、形状的硬纸板片（画上动物五官）、广告纸等。 玩法一：接龙游戏。指导孩子用拇指和食指打开夹子，一个夹子的“嘴巴”咬住另一个夹子的“尾巴”，一个接一个变成一条弯曲的夹子龙，以锻炼手指肌肉动作和手眼协调能力。 玩法二：夹头发。引导孩子选择与动物脸谱相同颜色的夹子，夹在纸板周围，当作小动物的头发，以训练观察能力、色彩分辨能力。 玩法三：小流星。把广告纸撕成长条，一端夹上夹子，让孩子玩抛接游戏，以锻炼手臂活动能力，体验游戏的快乐。 玩法四：拔鸭毛。把夹子当作“鸭毛”夹在成人衣服上，引导孩子去追逐并拔下“鸭毛”。游戏熟练以后，可以互换角色。该玩法能锻炼下肢大肌肉及全身协调运动能力。 游戏五：大罐罐 主要材料：不同大小的奶粉罐。 玩法一：节节高。奶粉罐一个接一个叠高，以锻炼手臂大肌肉动作和手眼协调能力。 玩法二：滚来滚去。将奶粉罐横倒，和孩子一起滚着玩，也可以和孩子一起踢着玩，以锻炼大肌肉动作。 玩法三：咚咚锵。将塑料盖和铁盖的奶粉罐竖放在一起，变成“架子鼓”，用泡沫球和筷子做成圆头鼓捶，和孩子一起随着音乐敲敲打打，感知不同的声音，培养节奏感。 玩法四：走小桥。选若干较大的奶粉罐装人重物，摆放成小桥，牵着孩子在上面行走。开始时可以摆成“双排”桥，熟练后可以改成“独木桥”。该玩法能锻炼平衡能力。

游戏1：熊猫挖笋——培养幼儿手眼协调能力及思维能力玩法：有两人一起玩，游戏时，两人各将自己的熊猫放在自己一方熊猫家中，然后轮流掷六面体，谁掷出与自己熊猫衣服颜色相同的一面，谁就拿起自己的熊猫沿小路向圆圈处走一步，若掷出对方的颜色则不走动棋子，走完圆圈就可以挖竹笋，放入自己家，下次再掷自己颜色，再挖下一个竹笋，挖完所有竹笋，计算谁挖的多为胜。游戏2：抽牌凑数——培养幼儿分析、概括及速算反应能力，理解加法互换，加减互逆的关系游戏准备：每人三张同样大的纸片，用小纽扣在纸片上分别画1~3个小圆点，并写上相应数字。游戏方法：幼儿自由结合，每两人一组游戏。以《石头、剪刀、布》决胜负，胜者先抽牌，另一名幼儿凑数，进行三以内的组成、加减运算练习。算得对又快的幼儿得红花一朵，游戏结束，红花多的为胜。指导建议：1、牌面朝下，每次只能抽一张，抽多抽少都视为违规。2、游戏之前先学会《石头，剪刀，布》游戏3：接龙卡片——识别长短、高矮、数字，学习排序游戏准备：1、长8厘米，宽4厘米的白卡纸若干。 2、幼儿2～4人一组，每人取5～6张接龙卡。游戏方法：1、数字接龙：根据卡片两端的数字接龙。2、长短接龙：根据从长到短接龙。3、高矮接龙：根据从高到矮接龙。4、数字多1接龙： 按着卡片上的数字顺序接龙。5、数物接龙： 根据物品的数量与数字接龙。指导建议：教师应在一旁指导，出现错误及时纠正。游戏4：送迷路的小动物回家——培养幼儿判断、推理、思维能力游戏准备：1、动物卡片4张，迷路图4幅，铅笔若干。2、幼儿分成4组。游戏方法：1、教师对幼儿说：\"小兔、小鸡、小鸭、小熊迷路了，不知道该走哪条路回家，小朋友，请你们送它们回家吧。\"2、幼儿分成4组，分别连接四幅迷路图。3、先连完者为优胜。指导建议：铅笔连线中途不能断开，不能与图中线路交叉。游戏5：小羊请客——能将实物卡按数量的多少进行排序，并初步进行匹配相应点卡游戏准备：小羊图片一张;不同数量动物的卡片(1只猫，两只狗等);不同数量食物的卡片(一条鱼、两根骨头等)游戏方法：1、今天小羊请客，教师分别出示小动物图片，请幼儿观察请了什么小动物，有几个?2、请幼儿说说小羊应该准备一些什么吃的来招待小动物?3、请幼儿根据小羊请的小动物数量分别在餐盘里放上相对应的、同等数量的食物如：一只小猫一条鱼，两只小狗两根肉骨头。幼儿园大班智力游戏10则指导建议：1、每次请客的动物数量可不同。2、多次活动之后，可直接请幼儿摆放食物，然后再检查食物的品种和数量是否提供对了。游戏6：有趣的生活用品——培养幼儿观察力、注意力游戏准备：生活用品的拼图和完整图片。游戏方法：1、出示生活用品，请幼儿说说都有些什么生活用品。2、出示生活用品拼图，请幼儿拼出这些生活用品。指导建议：1、游戏前幼儿积累相关的生活用品认知经验。2、游戏可采取多种形式进行，如两人一组看谁拼得快。游戏7：鞠躬和立正——发展注意力和反应力游戏方法：全体幼儿自由站立在场地上，面向中心，幼儿遵照教师的口令做动作。教师站在场地中心，发出口令“鞠躬”或“立正”，幼儿的动作与口令相符。未根据口令做动作或动作做错的幼儿立即退出游戏。坚持到最后者为胜，在下一轮游戏中代替教师喊口令。指导建议：1、还可根据口令做相反动作。2、口令可进行不同的变化，并有执行性。游戏8：小侦探——发展注意力、观察力与记忆力。方法：全体幼儿自由地站立在场地上或坐在椅子上，选出一名幼儿扮演侦探，观察大家的服饰后，暂时离开集体。然后让一名幼儿脱下外衣随意的给另一位幼儿穿，再请侦探回来，继续观察大家的服饰后，说出谁的外衣不见了，谁穿的不是自己的外衣。指导建议：游戏中除让幼儿调换外衣外，也可以调换鞋子，冬天可调换帽子、围巾、手套等用品。游戏9：泡泡糖——提高幼儿对身体各部位的认知。玩法：请一位幼儿做小主持人，请若干幼儿游戏(人数是奇数)。主持人喊“泡泡糖”大家回应“粘什么”，主持人说出身体的某个部位，幼儿就两两互相接触主持人说的部位。主持人说头顶，幼儿就要两人一组把头顶相接触。而没有找到同伴的人被淘汰出局。当幼儿人数剩下偶数时，主持人要充当1人在使队伍始终保持奇数人数。最后剩下的两人胜出。指导建议：提醒主持人喊出的身体部位要有一定的可实行性。游戏10：拍电报——训练灵敏性、注意力、记忆力、巩固儿童对数的概念游戏准备：幼儿分成2组-3组，每组 2-10人。玩法：教师小声地将电报数字号码告诉每组的第一个幼儿，不能让其他的幼儿知道，然后听信号拍电报。第一个小朋友将右手在第二个小朋友左手心按老师说的数目点几下(例如电报数字是5就用手指轻轻点5下)，依次往下进行。由最后一个小朋友报出电报的号码，看看哪组的电报拍的快、拍的准确。游戏规则：当老师发口令后，各组幼儿按传递的指令，开始拍电报。最后一个幼儿得到电报后要举手，并把数字写在纸条上。

1、找朋友玩法：每位幼儿手拿一张数字卡，教室后面贴有与数字卡对应的水果图。请小朋友们拿着自我的数字卡片到后面去找一找与自我卡片上数字相等的水果图，看谁找得又快又准。2、盖印章玩法：将幼儿分成3排，每排幼儿的前面都写着一个数字，请幼儿看每排前面的数字，在原有印章数量的基础上再盖上必须数量的印章，使印章数与数字一致。

3、猜一猜玩法：将幼儿分成两队，把16张卡片按照横4张，竖4张放好，图片朝下，然后依次翻卡片找朋友。如：我翻第一张是个苹果，记住这个位置上是个苹果，然后我把它关掉继续翻，如果你看到有张卡片是你前面看到过的，能够站起来告诉我\"它有朋友了\"并把它的朋友找出来，找对了，就给这队奖励，最终比比两队谁的奖励多就赢了。4、铺石头玩法：准备各种形状的\"石头\"，幼儿挑选自我喜欢的\"石头\"，一一对应地嵌入相应形状的\"坑\"里，把有\"坑\"的路铺好。还可引导幼儿如\"云推荐路都有什么颜色，是用形状的\"石头\"铺好的。