玩音游的人是不是脾气不好

玩音游的人是否脾气不好不能一概而论，因为脾气的好坏与个人的性格、生活经验和教养等因素有关，与玩音游的爱好没有必然关系。下面我将从几个方面细说：

1. 个人性格：一个人的脾气与他的性格有密切关系，有些人天生就比较容易发脾气，而有些人则相对稳定。这与玩音游无直接关系。

2. 压力释放：音游能够带来一定的放松和压力释放，让人在游戏中忘却现实烦恼。有些人玩音游可以有效控制自己的情绪，降低脾气暴躁的可能性。

3. 竞争与挑战：音游中的竞争和挑战往往需要玩家保持高度的集中与冷静，以克服难关和击败对手。这种过程对脾气较好的人来说能够培养更好的耐心和控制力。

4. 团队合作：部分音游有多人合作模式，玩家需要与队友密切配合才能取得胜利。这种合作需要相互理解和耐心，反而能够提升玩家的社交能力和脾气管理能力。

玩音游的人是否脾气不好取决于个人的性格和生活经验，而并非因为玩音游而导致脾气不好。玩音游可以是一种放松娱乐的方式，对于大多数人来说并不会影响脾气。

其实没什么样吧……许多人觉得你打音游，每秒处理几十个键看上去反应快记忆力好，或者是手指灵活，其实这都是下意识的潜移默化中练成的。

首先音游，尤其是下落式音游是不需要也是不可能背谱的，打的流畅自然不是靠记忆，而是在长期的训练中，你的大脑处理下落的音符，由一个个单键处理变成了一整套一整套下落的音符处理，从而训练出来的所谓的“读谱能力”。说练习出来不容易的确是不容易，需要持之以恒数年甚至十数年的练习，但讲真，其实也属于熟能生巧吧……

在不打音游的人眼里看来，只要谱面难到了一定的程度，他们是很难比较出二者谁难谁容易的。就好比你站在平地仰视一栋100米的大楼和一栋200米的大楼一样，从下往上看，只能看到他们都很高，但实际上呢？越是打到后面，提升哪怕0.1倍的速度都是一种质的飞跃。局外人是看不懂这些的，他们以为你什么都能打，以为你在全国都能排上号，以为你玩什么谱子过什么图都无所畏惧。

实际上呢，音游越打到感受到的反而越是一种渺小感，总有一山高过一山，总有在你极限范围之外你无可奈何的谱面与歌曲，总有你似乎无论怎么努力都赶不上的人，或者达不到的事。

有人总说音游大佬普遍都喜欢卖弱，甚至有的人觉得这是在变相撞壁，但实际上大部分被人称为所谓的音游大佬的人都清楚，什么所谓的大佬，世界上能吊打自己的人遍地都是。

所以有时候他们的内心也很矛盾，有时候达成了大部分人无法打出来的成绩，自己会对自己的水平充满信心，但是另一方面，在抬头仰视到那些自己更没办法达到的成绩时，又不得不怀疑自己是不是真的很弱……

最后在这种矛盾的综合驱使下，唯一的解决办法却也只有卖弱。

而一旦真的在世界登顶了的那种大佬，却就少见卖弱的存在了。

甚至两个水平相当的人，因为擅长处理的键型和完成的成就不一样，互相完不成彼此能完成的事情，两个人都会产生“对方比我强”的感觉。而这一切造成的后果，就是总觉得吊打自己的人遍地都是。

这就是你们眼中大部分所谓的玩音游厉害的人，客观来说他们的确是在音游里处于中上位甚至上位的实力，但是看到的东西也比其他人更遥远，总是看着自己可能一辈子都达不到的远方，一方面扪心自问觉得自己应该实力还可以，可以有自信一些，另一方面却又因为总感觉自己周围全是吊打自己的人而拿不出这份自信来。

天秤男喜欢一个人，会更加注重自己的仪容仪表，每天打扮得更加得体大方，一方面增加恋爱自信，另一方面也是为了让恋人能对自己充满新鲜感，不至于每天因千篇一律的妆容装束而感到厌倦。天秤座的男生在现实生活当中是一个非常典型的纠结体，他们平时跟别人相处的时候，经常搞得自己特别神秘，甚至带了一个面具，不希望别人看到他们最真实的样子，因为在人们面前，天秤座的男生总是表现得非常完美，但是实际上天秤座的男生是一个非常典型的平凡人。天秤男爱你和喜欢你的表现区别。天秤男如果爱你，他会选择付出一切，毫无怨言，比如主动给你打电话，约你吃饭，关心你的生活起居，这就是他爱你的表现。天秤男如果喜欢你，你如果不找他，他就很少找你，偶尔主动跟你联系一下，说一些暧昧的话，并且有时候会玩失踪，这样的男生，只是为了满足自己的私欲。天秤座爱上一个人，会不由自主的把她挂在嘴边上，但凡什么话题都可以把她牵扯进来，这点周围的人可能感觉非常明显。如果天秤座还在当局者迷，不知道自己爱着谁，最好还是问问朋友最近自己比较喜欢说起谁，当得到了同样的答案后，天秤座的爱情也就一目了然。

1、《糖豆人终极淘汰赛，这是一款非常适合情侣进行的游戏，非常可爱的糖豆人需要通过一个个关卡，并且其中还有团队协作游戏，不仅可以非常好的促进两人感情，同样也是一个休闲时非常不错的选择。2、《糖豆人派对》

，想不想和你喜欢的人一起同台竞技？在游戏中便可以体验1V59的快感，不管是否有再多的关卡，到最后胜利的只有一个人！快和你的好友一起比较比较，谁才能最后登顶。

3、《英雄联盟手游，作为一款5V5MOBA类游戏，在保证了公平竞技还有非常多有趣的娱乐模式，其中的下路更需要两个人齐心协力对线，或者可以在游戏里找到专属野王？

4、《王者荣耀》

，精致的画面激烈的战斗，作为一款5V5游戏对团队配合要求特别高，如果是情侣一起玩的话，更可以建立亲密恋人关系，当亲密度达到一定等级后更可以升级。

5、《在我们之间》，Q版诙谐的真实狼人杀游戏！游戏背景发生在一艘太空飞船，玩家需要根据指令完成自己的任务，但也要小心背后是否有人盯着你许久，通过你的智慧或者胜利吧！

6、《双人大比拼2》

，还在为情侣之间没有游戏玩而苦恼？在这款游戏当中，有非常多精品的双人小游戏，不仅可以进行双人PK，也可以一起协作通关某款游戏，非常适合工作生活闲暇之余体验。7、《和平精英》

，还在为落地成盒而困扰？不妨找一个钢枪猛男带你上分！作为当下最火的吃鸡类游戏，非常适合情侣兄弟之间开黑双排，拉枪线、开车、堵桥等战术都是吃鸡必备宝典。

《新绝代双骄2》全攻略相隔一年各位喜欢“花无缺”的朋友，终于有机会一赏花无缺的人生历程，对于花无缺该喜欢谁，这一次由你决定。《绝二》新增功能游戏新增的功能以“地图跳跃”最为实用，只要是在没有发生战斗的城市里，打开地图功能轻轻点一下就跳到目的地了，省时又方便。当然想要“跳跃”的地方至少要先去过一次，如此小地图才会打开让您进行跳跃动作。再来就是跑步的功能，也可以节省在单一场景里闲晃的时间，让玩者所有的时间都是用在享受乐趣上；使用方法就是按下一次『shift』键，从此人物就以奔跑取代了步行，也省下众玩者宝贵的时间。还有任务系统是游戏改变的重心，几乎所有的任务都会列在任务表上提供查询，相当体贴玩者，一时没注意听对话也没有大碍，回头再查任务表好了；而且主线与支线的任务还有明确标示，对于玩惯日式游戏的玩者来说也不会感到吃力，值得没事就看一下，还蛮有成就感的。传送资料《新绝代双骄2》是国内第一款可以传送前作资料的游戏，如果您有保留存盘，千万不要放弃这个机会，因为可以靠着传送把“江小鱼”身上的装备都传过来，外加最多五万两银子，而且人物资料基本上没有什么变动。传过来的档案是可以选择的。战斗新系统游戏里新增了抵抗力这项参数，对抗不同种类的特殊攻击，是化解特殊攻击的唯一指针。这项数值是不等随着等级增加而提升的，只能依靠护具或是配药来暂时强化，在面对某些擅长于特殊攻击魔头时是非常重要的。所以配药是有它一定的重要性。如果玩江小鱼线时，因为有苏樱的加入(配药等级十级！)所以还不用太担心，花无缺线的荷露一开始配药等级只有一，就需要好好栽培了！这次的难度要比前作来的高，所以不会一下子就选择“高难度”加“实时制”，会手忙脚乱的。游戏里会有偷取队伍物品的小偷型敌人存在，记得在他们逃之夭夭前就将之挂掉，否则失去的物品就一去不复返了！还有穿在身上的防具要稍加留意，有少部份的敌人会“破坏护甲”这类的特殊攻击，在这种区域最好多准备几件护甲，战斗才会顺利平安。属性调整的策略每当升级时会有数点的“升级点数”可以分配到五大基本属性里，建议在移花宫里战斗还不算困难时多分配一些到“智力”，可以额外多加一些经验点数，而且很多事件要靠高智力才能解决的。“速度”要随着等级同步提升，保持比大部份敌人快就可以；“反应”一开始不算重要，但是最晚等到游戏中期时就要快速补上，这时敌人的反应都不低，不赶快加属性就打不到敌人了！“攻击”属性在想以拳脚为主力时最为重要，像轩辕三光与铁心兰就适合大量增加这项属性；“防御”平时不太显眼，一旦碰上会多次攻击的敌人时效果就出来了，明显了，可以少调些，但千万不要太久不调。女主角的结局和江小鱼与花无缺可能有结局的女主角分别有三人，小鱼儿是苏樱、张菁和铁心兰。花无缺则是铁心兰、荷露与怜星！每位女主角的难度都不相同，像是古龙原著里的原配苏樱与铁心兰，就很容易与江小鱼和花无缺成立结局，难一点是张菁配江小鱼与荷露配花无缺。以张菁－江小鱼这组为例子，原本两人是在一起冒险的，关系发展也很正常，突然间慕容世家要把张菁与慕容九找回去招亲，张菁就被带回慕容世家了。如果玩者真的对张菁有兴趣，就一定会在第四时期时到慕容世家去求亲，参加慕容世家的招亲活动，并且一定的试练之后迎娶美娇娘。若是玩者本来就不想与张菁有结局，这时可是个大好良机，努力去追求别的妹妹吧，而且慕容山庄一步也不要进去。最难的配对是花无缺－怜星和江小鱼－铁心兰。这种配对不但要自助，还要人助才有可能成立。这两组要成立的首要条件就是花无缺与铁心兰的关系不佳，而且江小鱼与铁心兰关系不错才有可能有结果。只要适当的选择对话、做对事情，让江小鱼与铁心兰的关系维持在一定程度以上并不难，但是要怎么样反向操作呢？方法是利用可以交换主角的特性，玩花无缺线时尽量“破坏”两人间的感情，玩小鱼儿线时就多方体贴照顾，那么铁心兰的心就会倒向江小鱼这一边了。游戏里在阎王门宝库里可以找到一件物品叫“凤鸶金钗”，可以把这物品当做是订情之物，在大决战前夕交给你预定的心上人，对于女主角的组合会有决定情的影响，连怜星这样很难玩出来的配对一样有效。总欴在大决战前多存盘试试各种方法，常会有意料之外的惊喜呢！十八年大计一开始是邀月怜星长达十八年的计划，怜星建议把双生子一分为二，移花宫带走花无缺，故意让燕南天来时发现江小鱼，期待两个小孩长大之后各为其主而战，待两人勾心斗角、互相争杀，直到一方死去时，再将秘密告诉另一人及燕南天，才算是报了这夺走情郎的大仇。事原于小鱼儿和花无缺的父亲－江枫，江枫是武林中难得一见的奇男子，连移花宫大小两位宫主都为之动容。移花宫的两位宫主虽然难得对男子动了心，江枫的心却不在她们身上，而爱上了移花宫的宫女花月奴。这一件让邀月、怜星知道后大为震怒，于是，江枫带同花月奴一同投奔其好友－大侠燕南天。事与愿违两人的行踪被卖主求荣的江琴出卖，江枫和花月奴在半路中途惨被杀害，即使杀死了自己心爱的情郎也难消其心头之恨，当看见江枫和花月奴的双生子时心生一计，刻意让双生子其中之一个被不知情的燕南天带走，另一个再传授花无缺武功心法，意图让不知情的亲兄弟日后以生死相拼，最后才道出事实的真相......这也是游戏的整个关键，不论是玩江小鱼线或是花无缺线，如何找到一种让邀月怜星说出秘密的方式，就算是一种成功的结局。魏无牙提亲时间转眼间就到了花无缺十二岁，就在此时魏无牙上门求亲，邀月和怜星又怎会看上他呢，怜星更打伤魏无牙，邀月传授花无缺－“莲静掌”这门武功，让他去对付魏无牙留下的弟子，原因竟是邀月怕老鼠！如果有注意到这个部份的玩者，可以在游戏后期找到用老鼠吓唬邀月的方法，相当有趣！游戏里的对话多半提供了一些破台的暗示，有兴趣的玩者可以自行发掘看看。 $p$p此时玩家可用“修练”指令装上莲静掌后，离开了大厅后先往南再转往迷宫走，就会走到移花宫入口处了。“莲静掌”兼具攻击与补血的效果，对付弱小敌人绝对不会有问题，唯有在面对花妖时要小心她的“媚惑”特殊攻击，必要时用“金创药”补血较安全，等到等级有五级时就可以挑战谷口的无牙门弄蛇人了。一记莲静掌可以轰掉一只小蛇，如果不小心中毒了，使用“黄莲解毒散”就可以清除毒性，，打赢了就可以回到邀月房间去报告完成任务了。这时后任务表里的第一个任务就会标上完成的字样，以后每个任务都可以用这种方式，来判定是否已经完成了。花无缺练武功回到邀月的房间报告完成任务后，邀月觉得可以开始传授花无缺武功了，于是，她们会要花无缺先去找宫女长夜百合交谈，她就在北边的大厅里，与她说话可以听到一些基本的操作知识和得到一些经验值，游戏里有相当比例的经验值是经由对话、领悟或是事件而取得的，并不全靠战斗，例如：紧接下来在书房中读书就是一例。此时移花宫里有许多地方是可以拜访的，每个地方都会让花无缺多多少少一些收获，或是得到物品、或是获得经验值，花无缺的等级会成长得相当快。要玩成这一部份的剧情，当中有四件事是必须要完成的。第一件事是与怜星交谈，玩家可以获得50点经验值和50点精元点数。第二件事是和炼丹房香兰交谈，拿取金创药。第三件事是前往找到荷露，当发现荷露不在房间时，无缺前往后山便可找到，最后更发现发现山洞的秘密。最后一件事是和书库紫馨交谈，可以看到许多书，得到经验与拿到武功秘籍，其中在书库最为重要，让鼠标慢慢地移动，变成阅读状或是手抓样，就是有书可读或是有秘籍可拿了，在这里升个三四级一点都不奇怪！后山的秘密，事关与荷露的结局，只要花无缺在出谷后再刻意回到此地一次，就表示对荷露情有独钟，发生结局的机会相当大。学配药由于魏无牙事件关系，怜星和邀月决定闭关练功，而且荷露也会正式加入。从此以后花无缺所有配药、偷窃、开锁、话术、易容等小巧功夫全部由荷露包办，是个很重要的队员，就算是到后期可以自组队员时也建议不要让她离队，因为这一代在判断队伍能力时，是以队伍中能力最强的人来做为标准的，一但某些事件需要说话或是开锁，配药这类来完成时，花无缺这样的角色是都不懂的人，荷露会是一个很重要的队员。此时，夜百合会要求无缺去调配越橘药，所需的药材分别在厨房与后山，由于药草是会重生的，就算没配成功也无妨，等一会再配就好了。配越橘药成功了之后，她会要玩者再去试配小行血药，这个药的难度就比较高，配药等级三级才比较容易配出来，经过这个事件后，队伍也就有一定的配药能力，而且亲手配过，日后碰上配药类事件就知道该怎么做了。除兔妖回到宫女长夜百合处时，夜百合说听到一些特别的声音，这一些是有妖怪幻化成为人形的声音，若击倒了她可以取得练武之梦寐以求的物品－“内丹”，服下后可以增添十年功力量的，于是，无缺立即前往星月峰去，来到星月峰会看到一只兔妖幻化成人形，消灭了兔妖后会变回原形，而最重要的“内丹”也会出现，不过这时候出现了一个关键的问题便是要留给谁吃？不管是谁服用了内丹，生命点数，反应与速度都会大幅成长，重要的是此处是和结局有关连的，给荷露服用了日后又有机会成立结局，还能学会“花神七式”这项绝技！如果回到大厅时再让主动交给怜星，则有机会与怜星发生结局。紧接下来就是有人入侵移花宫的事件，移花宫有人误闯一事主要是表达移花宫的思维，事理分明得过于冰冷！如果之前没有把内丹交给邀月或是怜星，此处花无缺会被迫亲手杀死入侵者，幼小的心灵受到震憾了，他会学懂一招“飞花落叶”。消灭山贼寨转眼间过了数年后，花无缺已经十七岁了，在几年前邀月偷偷地去过恶人谷确定了江小鱼也活的很好，于是，她们应为是实行兄弟相残的好时机。邀月为了确定花无缺是否真的会听命行事，她要花无缺先出谷把临近的一座山贼寨消灭！此时先去找荷露加入，然后把开锁装配上后可以打开花无缺房里的宝箱，然后到书库与练丹房看看，会有些收获。来到了大地图可以看到可以进入山贼寨，山寨里的小兵与头目们偶尔会使用一招“连环十三刀法”攻击我方，有时会一击昏倒，玩家可要小心留意。花无缺与山寨寨主动手前的一段对话充份表达了移花官式的蛮横，想不打都不行。两个大头目并不好对付，建议全力攻击其中一人，集中火力快速打败一个才安全，并要随时留意血量与速度。打败这两个寨主之后不要忘了拿取后面的宝箱，里面有把“飞云剑”，在春楼里面有着有趣的事件呢！藏宝窟里也有着隐藏宝物，用键盘的空格键搜索范围很大，一下就可以找到了。不可能完成的任务回到移花宫向邀月报告，邀月会要花无缺去执行最重要的任务－亲手杀死江小鱼，不过这个任务应该永远也不可能完成。出谷前先与重要人物交谈一下，，先去找宫女长夜百合，她会给好东西与荷露，然后再到怜星的房间、厨房等地方，记紧去书库，她会指引你如何前往“恶人谷”，最后便是出发执行这一个不可能完成的任务。离开了移花宫后，第一站便是春了楼，这里有好几个支线任务，可接可不接，只有部份任务现在不接日后就会消失掉。还有某些任务是花无缺接了之后，江小鱼就没得接了这种状况，或是某个任务因为江小鱼承接了之后，花无缺才有后续发展的情形。假如不想做其它支线任务的话便和黑蜘蛛对话，这样会开启往柳秀林与海晏的通路，若他要求你拜他大哥时，可以考虑接受，这样日后碰上凹哥凸弟这对奇怪的强盗时，可以黑蜘蛛的名气把他们吓走。其它的支线任务如下：1.有人会询问渐步散配方，可以在海晏问到，而且要真的配过来才成。2.骗子老古所提供的迷神秘少女的宝箱!?请玩到第三时期时先找神秘少女的父亲与母亲，如此进入不会被神秘少女踢出房间。3.给乞丐的钱多寡会影响到不同的结果，给太多钱他反而会心一黑动手强抢。4.猛男谈狮虎自称金钟罩练到第十关，过去打他一掌吧！击败他后可以得到三百两银子。通往恶人谷之路当与黑蜘蛛谈话后玩家便前往西柳秀林和海晏。在柳秀林里，有一个好婆婆会赠送过每一位路人一杯茶，而这一杯茶可以增加生命点数10点的！要留意的是只有花无缺才可喝到的，因为江小鱼会疑神疑鬼的，反而错失良机。在柳秀林里的强盗－凸哥凹弟的对白颇有趣，当然要可以一看。来到了海晏，茅大伟正在找人做快递生意，玩家可以推荐四海的那个想找工作的乞丐，而且他的快递业成立了以后，还可以来问问情报。然后在客栈内和店小二谈话可以得知要前往“恶人谷”，先要经过藏海村，于是，无缺便动身前往藏海村。在藏海村里那个一直说话的小童所说的几乎都是真的，如果照他所言，会发生许多事件。当和藏海村全部人谈话过一次后，通往恶人谷的道路会打开，此时玩家可经大地图进入恶人谷。追寻小鱼儿几经辛苦终于来到恶人谷了，但是江小鱼已经出谷去冒险了，本来花无缺想掉头就走，但是恶人谷最没用的人间三恶觉得三打二有胜算，拼命用咀皮子挑拨，终于引得花无缺与之开战。这三个人实力不算强，还是老方法集中火力各个击破，另外在战斗结束前要尽量把血补满，因为还有下一场。人间三恶一败涂地后，此时屠娇娇会出现，将他们教训了一遍后，接着便会向花无缺出手了！屠娇娇这一仗打不打赢也没关系，当时间一到时屠娇娇会停手的，行用冰心诀来防御也是一个不错的选择。当战斗战斗后屠娇娇知道花无缺是移花宫门下后就不再为难，而且更说江小鱼已经出谷了几天，于是，花无缺回头往藏海村的方向追寻江小鱼！回程的路与来程差不多，就是沿着藏海村，海晏，春月楼一路往东追，每个村子里也有些关键的人提供消息。当追到柳秀林时，会看到九秀山庄的仆人，和她谈话得知道江小鱼已经到了九秀山庄。九秀山庄的庄主慕容九脾气古怪，三两下就下令逐客，这时适逄閰王门人要来强占九秀山庄，慕容九的爱慕者－黑蜘蛛会暂时加入队伍中，与閰王门进行连续三场战斗！单场的战斗必并不算困难，但是连续三场战斗，就要靠每一场结束前先补好血或是善用道具才不会失手。战斗胜利后閰王门人退去，慕容九带花无缺到冰窖去找小鱼儿，却发现江小鱼早逃走了。巧言破奸计找不到小鱼儿的无缺来到春月楼，一进镇里就看到小仙女张菁，她居然也要杀小鱼儿！不过张菁只是咀上强硬，并不是真心要杀江小鱼，更借故把队伍带到柳秀林去，于是小鱼儿又再一次避开！去到柳秀林的尽头，张菁建议队伍往峨嵋山的方向去寻找小鱼儿，虽然荷露并不相信她，但眼前并没有线索的情况下，也只有跟着她走了。在峨嵋山里处处是尸堆，看来是有变故发生了，有些尸首身上还有些物品可拿，不用客气了。来到峨嵋慕穴，发现峨嵋派正与一群武林人士对峙着，根据双方的对话听来有可能是误会，但双方谁也不肯手，于是花无缺立即打熄了火熠子。场中混乱一团，花无缺共有三种方法可以解决问题，建议选第二种－“请问在场人士手中共有几份藏宝图”，这么一来可以立即化解危机，还能获得最多的经验值。大家正高兴没有误中奸计打起来时，峨嵋弟子来报閰王门来攻山啦！原来这是计中计，让武林群雄互相血拼，再把峨嵋派主力调走，峨嵋大殿就守不住啦！出来后与閰王门的领头魏无心一谈，才知到刚才洞里头的刀疤少年正是江小鱼！找了半天好不容易追到了，却见面不相识让他溜了，花无缺回头再追。来到峨嵋断崖，意外看见铁心兰与江小鱼在争吵，江小鱼咀硬不肯承认为铁心兰吃醋，铁心兰伤心之下就要跳崖自杀时，江小鱼急忙上前一拉－把铁心兰拉回来，自己却摔落峨嵋断崖！铁心兰因为自己而让江小鱼坠下断崖，此事起因又与花无缺有关，心中大恸之余靠在花无缺胸膛猛哭......花无缺奉命要亲手杀死江小鱼，却亲眼看见他坠崖，这时候他也不知如何是好。江南大侠——江别鹤往下来是一段剧情，主要是描述铁心兰在养病饼程中与花无缺感情的进展与及江小鱼的过往事迹，当铁心兰病好后就会加入队伍里，并猜想江小鱼应该没有死，该往宜昌的方向搜寻江小鱼的下落。铁心兰的攻击力蛮强的，“疯狂一百零八打”对于防御力差的敌人尤其有效，是攻击型的主力队员。铁心兰用刀或拳脚来战斗，如果想用拳脚为主力的话。在升级时就要多调攻击这项属性，在游戏中期以前是很实用的。来到宜昌，到处都是称赞江南大侠江别鹤的话语，看来江别鹤在此相当有人望，颇受宜昌居民欢迎。不过若是多与长舌妇孙嫂交谈几次，就会听到些特别花样的对话。假如花无缺此时的攻击与防御都还不到100时，城北的善心官差会送你一件“东海逍遥甲”，只因为他认为你太弱了！正当要前往城南时，突然出现四个流氓围上来，因为他们认为花无缺看起来很好欺负，旁边又有两个美眉......花无缺使出移花接玉想吓走这些人，但是流氓武功太差看不懂，还以为是魔术......这时江南大侠一江别鹤出现了，随即把小流氓吓走，邀请花无缺一行人至家中用茶闲谈。在江家闲谈时聊到铁心兰与花无缺的关系，在此请先存盘然后才回答，这里的答案会影响到结局的，答案共有三种选择。1. 我与铁心兰只是道义之交。2. 我与心兰现在只是朋友而已。3. 微笑不作回答。若是选一就很难与铁心兰成立结局，选二则大有机会，如果现在还不想决定时，请选择三，保留想象的空间最美了。接着仆人段贵来报恶赌鬼轩辕三光在玉楼东里逼赌，众人随即前往查看。在酒楼里江别鹤下了轩辕三光的邀赌，并以惊内功“赌”败轩辕三光，赢得在场所有人的佩服！最后还任由轩辕三光离去，果然不愧江南大侠之名！护送赈银事件回到江家，江别鹤会说出一个重要事件是护送赈银事件，这事件要往来四海镇才能解出全貌，其实江别鹤与閰王门护相利用，江别鹤取名，閰王门得利，一个扮黑脸一个扮白脸，镖银被劫一事就属于这种例子，说好栽赃到横江一窝黄花蜂头上，再由江玉郎夺回来，半数的利益则分给閰王门做“配合费”。只是计中有计，招中有招，閰王门存心黑吃黑，想利用武林群雄在千凤林聚会时突袭各门派本山，把无能二字丢给江别鹤。而江别鹤则梦想成为武林盟主，“玩真的”集中各派力量消灭閰王门。 $p$p在此江别鹤会要求无缺帮助在街上散播流言，当无缺和街上所有说话完一次后，回到江家和仆人谈话后，江玉郎会出现，并且说出江别鹤在树林内遭中伏击中，请无缺前往帮助，于是，无缺等人立即前往“树林”，来到“树林”最深层的地方，会看到江别鹤被人围攻中，无缺当然立即出手帮助。黄花峰杀手群的生命力都很高，还有较高的重击机率，容易变成长期战，最好让花无缺使用接玉反弹攻势，铁心兰主攻，荷露使用道具的方式逐一击破，如此胜算才大。当护送江别鹤回宜昌后，居然看到小鱼儿和张菁混在江家仆役当中，江小鱼果然命大没死！接着往四海调查的路上经过树林，终于碰上江小鱼时，铁心兰才知道花无缺也想见江小鱼的目的竟然是杀了他！而铁心兰的劝阻反而加深了两人间的醋意，花无缺打败江小鱼后正要执行第一号任务时，铁心兰竟然把身上衣服一件件脱下，花无缺顿时呆了，直劝铁心兰把衣服穿上，张菁顺势把江小鱼拖走......武林大会此时，荷露会送铁心兰回宜昌，只剩下花无缺一个人前往四海码头打听黄花蜂的下落，但是都找不到半个黄花蜂的人。此时若和散步的苏秋水交谈过后，她会告诉你经常看到四海客栈二楼有人在偷瞄，再往客栈二楼去找就可以发现黄花蜂的前任头目海四爹。海四爹会提供相当多的看法与疑点，花无缺最后会决定要不要相信她的话，这里建议选择相信海四爹说法，日后再找他时会有些好处。回到宜昌江别鹤家，更惊人的消息出现了，赈银被江玉郎找回来，还查出劫赈银的人竟是“閰王门”的人，峰回路转，这下黄花蜂和江别鹤都不是嫌犯了。这样看来即将在千凤林举行的武林大会中，江别鹤当选武林盟主的机会就高了。在前往千凤林之前，有几件事情值得注意一下，第一件事是如果想和铁心兰有结局，记得经过四海时买朵花给她，她的心情会好些，第二年事是黑蜘蛛与慕容九会在四海饭馆里出现，由他们那里可以知到慕容世家招亲的事情。回到宜昌的客栈找回荷露和铁心兰先，回到海四爹报告现况，众人立即前往来到千凤林，峨嵋神锡道长，武当玄真道人，少林释慧严与花无缺四住主角全到了，不过三大派的掌门各有其缺，经过一论讨论后，看来只剩下江南大侠－江别鹤最有资格了。在这紧要关头，江小鱼又出现了，还带来了閰王门的护法－魏无心，供出江别鹤其实是与閰王门共谋，想要让三大派的精英一举在閰王门里消灭。花无缺虽然奉命要杀江小鱼，但怎能在这紧要关头呢？当下和铁心兰，荷露离开千凤林。此时如果依铁心兰的建议走到千凤林西北边的树林里，就会碰上江小鱼会追来。上山赔罪武林大会后，无缺为了证明自己与江别鹤并无任何关系，于是，他决定上少林和武当赔罪，两地都只要去过一次就可以解决问题，还能得到不少两派的武学，是练功的好机会。正当离开武当山来到山脚时，在此处会遇上天下第一神剑－燕南天，更因误会了花无缺是小鱼儿关系，他会直接问是否喜欢铁心兰，这里也要留心回答，如果想结局是和铁心兰。1.我绝不答应（无影响）2.沉默不作声（无影响）3.我不喜欢她（这可会伤了铁心兰的心，若是想和别人有结局时也是没办法的事。）当燕南天知道了一切后，他会向无缺下，这过当然不可能胜利的，此时，铁心兰会说出花无缺与江小鱼有了三个月后决战的约定，燕南天就放过花无缺了。于是，回到四海镇休息，神秘的铜先生突然出现，还带来的小鱼儿，要花无缺亲手杀死他！花无缺以和江小鱼三个月后决斗的理由回决了铜先生的要求，铜先生虽然大怒但也无可奈何，只能叫花无缺三个月后来杀江小鱼。临行前江小鱼要求花无缺帮忙带讯息给燕南天，花无缺答应了。追寻真相此时先往四海西边的树林走，就会看见着燕南天，燕南天会怀疑花无缺的说辞，根本不相信有铜先生其人其事，而铁心兰则极力为花无缺作保，在燕南天眼中却是朝秦暮楚、善变水性杨花女子。花无缺听后大怒立即再一次与燕南天决战，这次虽然一样无法得胜，但是燕南天因为花无缺拼命的架式相信了他并没有说谎，然而此时铁心兰早已一怒而去，花无缺要燕南天为此负责，燕南天亦要花无缺为江小鱼被擒一事负责，于是两人同心，燕南天加入队伍里！燕南天功力甚强，可以趁此良机对付一些强敌赚取经验值。因铜先生与铁心兰不知所踪，花无缺等三人就从四海，宜昌与春月楼三处找起，只需要找出这三个地方提供重要线索的人，就可以归纳出铜先生应该是往树林方向去了，这里还会因为领悟而得些精元点数。往树林的方向赶去，却依然没看见铜先生人在何处，荷露说再往北会有一个移花官专用的离官，但铜先生不应该知道这件事。这时候花无缺突然心神不宁，要求独行，燕南天也爽快的答应了，只剩下花无缺与荷露往离官而去。假如玩者日后想要让燕南天与邀月一战，可以考虑回去和燕南天讨论移花官心法，这样日后燕南天就会战胜邀月，但与兄弟之谜无关。十二星象转眼间便来到了离宫，顺着密道追下去便可以遇见小鱼儿。只是这里的怪物很特殊，要适当的装备或是特别武器才好对付，有时候更可以打出一些有趣的特殊物品出来。在出口处会看到小鱼儿，此时得知道铜先生就是邀月！花无缺越来越怀疑邀月教他亲手杀死江小鱼动机了，于是，决心要回谷问个清楚。当花无缺回到移花宫询问他与江小鱼的关系时，会发现两位宫主都出宫去了，而且在此与铁心兰重逢，原来她也是和花无缺一样心思，要来移花宫找寻真相。此时无牙门突然间再度进犯移花宫，恰巧怜星因正在回宫而被困在山下，因为她和邀月一样怕老鼠！此处若是以怜星优先，迅速突破鼠阵救出她。解围了后怜星是不肯说出真相，但暗示当年另有其人知情，花无缺误以为是十二星象的人，于是重出移花宫，打听十二星象的下落。终点、起点来到了宜昌，和那三个\"工程人员\"谈话后，可以打听出十二星象里的白虎山君就住在白虎居里，于是，花无缺立刻登门拜访，但是山君夫妻另有心机，害得花无缺身中奇针，而且是寻常庸医解不开的状况。而山君夫妻会故意作好人，劝花无缺寻找一个叫做苏樱医者求救。花无缺无路可走，只好来到苏樱仙居求医，在医治的过程中被苏樱骗去明玉功的秘密。苏樱虽然骗走了花无缺的武力心法，但是也没有交给白虎夫妻，惹得他们上山来硬抢。花无缺这时可以选择帮或不帮苏樱，不管如何，花无缺会意外的发现，原来江小鱼也在苏樱这里疗伤，而苏樱竟是魏无牙的养女。与苏樱交谈后，花无缺才知道，当年的第三个目击者，竟是江别鹤，本名江琴！此时，所有必须要做的任务已经完成了，从这儿开始起的故事剧情会是自然选择地去做的，最后的剧情重点就是江别鹤，玩家可由这一个线索找起，以及解开身世之谜。小鱼儿誓约小鱼儿的那部份将会是承接上集游戏的尾声，小鱼儿和张菁被困山洞，他们在山洞内一轮（鬼混？！）\"谈

作为一名人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是我帮大家整理的幼儿园大班教案7篇，欢迎大家分享。 幼儿园大班教案 篇1 活动目标： 感受不同的旋律所代表的不同的音乐形象并能用动作表现。 体验鱼同伴做游戏的快乐。 让幼儿自己动手制作头饰。 活动准备： 鲨鱼的头饰若干。 活动过程： 1、欣赏音乐： （1）儿完整欣赏音乐，教师提问： ——“音乐听上去感觉怎样？”（抒情的、流动的） “音乐中好像告诉我们是什么动物在做游戏？”（各种各样的鱼在做游戏） （2）再次欣赏音乐后，幼儿随音乐自由做鱼儿游等动作。 2、理解音乐内容： （1）引导幼儿发现不同的音乐旋律代表着不同的音乐形象： ——“仔细听一听，音乐里有几种鱼在做游戏？” （2）告诉幼儿音乐游戏名称叫《小鱼和鲨鱼》。 （3）讨论用什么动作表现小鱼和鲨鱼： ——小鱼的动作轻柔、稍快、幅度大；鲨鱼的动作沉稳、缓慢、幅度小。 3、学做音乐游戏： （1）欣赏最后一段音乐，教师提问： ——“这段音乐听上去感觉怎样的？”（很急促的） “好像发生了一件什么事情？” （2）幼儿自由用动作表现。 4、游戏玩法： （1）2~4名幼儿扮演鲨鱼，其余幼儿扮演小鱼。 （2）第一段是小鱼的音乐，小鱼听音乐四散游动。第二段音乐鲨鱼出场，小鱼继续游动，躲避鲨鱼。 （3）当听到急促的音乐时，小鱼开始逃，鲨鱼开始追，被捉住的“小鱼”暂停游戏。 （4）教师戴头饰扮演鲨鱼，幼儿扮演小鱼，学做音乐游戏。 （5）2~4名幼儿扮演鲨鱼，其余幼儿扮演小鱼做游戏。 5、制作游戏头饰： 幼儿自己动手制作小鱼的头饰。 幼儿园大班教案 篇2 活动目标： 1、乐于参加科学探究活动，了解光和影子的关系。 2、对身体的影子及其变化感兴趣，体验游戏的快乐。 3、在活动中，引导幼儿仔细观察发现现象，并能以实证研究科学现象。 4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 5、培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣。 活动重点难点： 重点：喜欢参加科学探究活动，体验游戏快乐。 难点：了解光和影子的关系。 活动准备： 投影仪、音乐《雨中旋律》、幼儿具备\"影子\"相关经验(事先准备好的寻找影子视频)、人站在太阳下影子图片一张、教师幼儿具备做各种手影的经验、画有每位幼儿影子造型的长轴纸卷一个、蜡笔。 活动过程： 开始部分：(音乐律动)小朋友们，今天张老师给大家带来一个谜语，请大家认真听，比比是谁第一个猜出谜底。我的谜面是：有个好朋友，天天跟我走，有时走在前，有时走在后，我和他说话，就是不开口。(是一种现象，有阳光的时候就会出现)(影子) 基本部分：嗯，小朋友们很棒，都猜对啦!我们的影子这么的神奇，那它到底是怎样产生的呢?我这有一段小朋友们寻找影子的视频，我们一起来看一看，好不好?那我们要带着几个任务去看，第一个：你找到了那些影子?(在什么情况下找到的)第二个：我们去了什么地方影子就突然消失了，为什么?(幼儿观看视频资料)(引导幼儿思考回答之前提出的问题)小朋友们回答得真棒，我们表扬下自己。我们再通过一张图片更进一步的了解光与影子的关系(出示图片)(引导幼儿懂得在有光的情况下才会有影子，当光线被物体挡住后，物体后面光线照不到的地方就变黑了，这就是影子)(发现光和影子的关系)好，下面张老师就带着你们一起来玩影子游戏好不好?第一个游戏：手影游戏(老师先做出几个造型示范，幼儿猜并模仿，再请7--8名幼儿分别在投影仪前做不同造型的手影，边做造型边学小动物叫声，其他小朋友来猜并模仿)第二个游戏：给影子涂色(教师将每位幼儿做的影子造型提前画在长轴纸上，请每位幼儿找到自己影子造型给影子穿上漂亮的衣服涂上自己喜欢的颜色图案) 结束部分：教师与幼儿一起分享欣赏影子作品并和自己影子拍照留念。 活动反思： 《影子》是一首以生活现象为题材的儿歌，运用拟人和比喻的手法，充满童真童趣，写出了影子与人形影不离的特点，表达了作者对影子的喜爱之情。 一、生活体验，感受乐趣 语文课程标准把“喜欢阅读，感受阅读的乐趣”作为低年级阅读教学目标的第一条。在教学《影子》这一课时，课前让学生到操场上去玩“踩影子”的游戏，我让学生选择自己喜欢的方式自由玩，边玩边观察，看谁对“影子”的发现多。这个游戏，是我们小时候经常玩的游戏，现在的孩子基本不玩，今天玩这个游戏孩子们都非常喜欢，玩的不亦可乎。通过“踩影子”这个游戏，引发学生主动参与到课文中来，激发她们喜欢影子的情感。 二、趣味识字，激发兴趣 识字教学是低年级课堂教学的重点，然而识字过程又是十分枯燥的，尤其是低年级的孩子注意力容易分散。 在教学时，学生自读课文后，要学习生字，出示生字，便说：“谁能读准它们？”孩子们一听，学习生字的热情高涨，大家纷纷举手，要认读生字。巩固生字，去掉拼音开火车读时，我又说：“小火车在哪里？”学生接：“在这里。”在创设的这种情境下，识字不再是枯燥无味的，而是一个生动有趣的过程。孩子们兴趣盎然，学得愉快，学得有趣。在识字形式上设计了让学生自己找识字的规律：如换偏旁记字法、加一加、减一减、反义词记字法、给熟字加偏旁识字法等。小老师带读，老师带读,开火车读生字等多种形式，让学生与生字反复见面，加深印象，提高学生的注意力，达到高效识字。 三、拓展训练，辨别方位 当学习内容和学生熟悉的生活背景贴近，学生自觉接纳知识的程度就越高，就越能引起他们的学习兴趣。在教学中，为了分清方位“前后左右”，我提问：“请同学们看看你的前后左右都是谁？然后同桌说一说：“我的前面是xx，我的后面是xx，我的左面是xx，我的右面是xx，他们都是我的好朋友。”学生们很兴奋，马上左看看，右瞧瞧后，同桌就互相进行说话训练，然后指名说。学生说的都不想停下来，每个人都想说，在玩中，学生分清了方位词语，以此激发学生参与到课堂学习中来，也为课文的背诵奠定了基础。 四、不足之处 1.在朗读方面要下功夫，激发学生朗读的热情，达到抑扬顿挫。 2.自己在课堂评价语方面还需要加强，评价语还需要更丰富，更有特色，更让贴近学生。 幼儿园大班教案 篇3 活动目标 1、知道小猫小狗会伤人，学习自我保护的方法。 2、通过事例了解同小动物相处的危害性，知道不能随便逗小动物。 3、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。 4、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。 活动准备 1、录像：一些被小动物伤害的事例 2、小猫小狗凶狠的和可爱的图片 活动过程 1 、教师念谜面，幼儿猜谜活动。 组织幼儿讨论：你们喜欢小猫小狗吗？为什么？ 2、组织幼儿看录像，了解小猫小狗的另一面，知道它们会伤害人。 （1）你们知道吗？小猫小狗也会发脾气的。（2）你有没有听过或见过小猫小狗发脾气？（3）它们发脾气的样子还可爱吗？（4）它们发脾气时，会伤害人吗？ 3、教师结合有关事例，让幼儿了解小猫小狗也会伤害人。 4、教师小结：小猫小狗在不发脾气的时候非常可爱，还会帮助我们做事情，是我们的好朋友。但是小朋友会因为好玩常去逗它们，去拉拉它们的尾巴，用棍子去赶它们，这些都会让它们生气。有的人还会抱着它们，离它们很近，在它们突然发脾气的时候躲不开，人就会受伤，因此我们不应该去逗它们，要离动物远一点，这样就比较安全。 5、组织幼儿讨论：如果我们被小猫小狗咬伤了，应该怎么办呢？ 让幼儿了解简单救治的方法：送医院请医生治病，还要注射狂犬疫苗等。 活动结束 1、评价 2、总结 活动反思 本节活动课接近幼儿生活，幼儿有一定的生活经验，对小动物有兴趣，在猜谜语时幼儿都很积极、认真的思考，当老师拿出小猫、小狗动物玩偶时幼儿都很兴奋，都想和小动物打招呼，在这里我请他们用自己的方式来跟小动物打招呼，这为了后面的环节做上铺垫，在观看小动物凶狠的图片时幼儿都很认真，幼儿们也能说出自己害怕的感受，在讲动物伤人时出示的图片将幼儿吸引，图片中都是些被动物伤害后受伤的图片，幼儿对这些有些感触，看着图片就能感觉到动物凶狠的一面。 我认为本节活动课如果能用视频观看动物伤害人的一幕就更可以更直观的加深幼儿对动物凶狠的一面，也可以让幼儿记住小动物也会伤害人，所以不能去逗它，更不能离它太近了。 幼儿园大班教案 篇4 活动目标： 1、通过让幼儿观察、操作、探索，了解种子的内部特征。 2、激发幼儿的科学探索。 活动准备： 各种种子、放大镜、纸、记号笔、录象 活动过程： （一）、引起兴趣师出示各种各样的种子，进行提问： 1、“它们有一个共同的名字叫什么？” 2、“为什么叫种子呢？” （二）、操作探索 1、师提问：“请你们猜猜种子里面有什么？” （幼儿将自己的答案以绘画的形式记录在纸上） 2、幼儿介绍自己猜测的答案 3、师再次提问：“种子里面到底有什么？种子有哪些部分组成？” （幼儿解剖各类种子，用放大镜进行观察，再次将自己的答案以绘画的形式记录在纸上） 4、幼儿介绍自己观察的结果 （三）、观赏结束 1、幼儿观赏录象，验证自己的答案 2、师结束 幼儿园大班教案 篇5 ◆游戏玩法建议 1、先通过儿歌配合音乐做动作。 (1)乐句，双手叉腰，出左脚做点地动作两次。 (2)乐句，双手叉腰，双脚做后踢步动作跳过花绳。乐句后半（2_2靼皇）的地方身体向后转。 (3)乐句，继续重复双手叉腰，出左脚做点地动作两次。 (4)乐句，双手叉腰，双脚做后踢步动作跳过花绳。乐句后半（111）的地方身体向后转。最后乐句的小结尾幼儿自由摆造型。 2、在熟悉了动作的基础上，进行完整的音游。 玩法：每四个幼儿为一组，每组的花绳为一种颜色，当教师举起与花绳相同颜色的牌子，那组幼儿就要跟着音乐做上述的动作。 二、教学活动建议 【活动目标】 1、感受活泼，节奏分明的音乐旋律，掌握乐曲中特有的节奏型。 2、通过游戏，理解和掌握跳花绳的动作要领，并且学会和同伴相互配合按音乐节奏进行音游活动。 3、会看本组颜色牌的`示意听音乐跳花绳，能在别组颜色牌出现时观摩他人表演，体验民间游戏的魅力和快乐。 【活动过程】 1、跟随音乐节奏律动和老师互动打招呼，初步感受活泼，节奏分明的音乐旋律。 2、欣赏音乐，感受乐曲的旋律和乐曲中特有的节奏型。 3、初步感受“跳花绳”中跳的基本动作。 4、利用“小脚板玩游戏”演示脚进绳时和出绳时的基本动作。 5、幼儿利用“小脚游戏”理解和掌握“跳花绳”中跳的动作要领。 6、教师示范“跳花绳”的游戏。 7、出示一条大花绳，幼儿集体练习“跳花绳”的游戏。 8、幼儿分组玩“跳花绳”游戏，体验和同伴相互配合音游活动的乐趣。 9、幼儿分组比赛“跳花绳”游戏，体验民间音乐游戏的情趣。 10、活动延伸：鼓励幼儿尝试用新的方法进行“跳花绳”游戏。 幼儿园大班教案 篇6 设计思路 《幼儿园教育纲要》(试行)指出：科学应从生活游戏中感受事物的数量关系，幼儿园的科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物作为探索的对象。根据这一原则，以帽子为操作材料确定了数学分类活动的主题，这是基于下列考虑：第一，帽子是幼儿日常生活中常见的物品，幼儿对帽子有一定的生活经验，有利于减少分类活动的难度；第二，随着生活水平的提高，帽子的花色品种越来越丰富，有利于开展分类活动；第三，这一活动在分类的同时还有助于幼儿感受躯体和部分的关系，同时训练他们的思维能力，培养他们观察思考的习惯。 活动目标 1．通过活动激发幼儿探究身边常见事物的兴趣，学习从不同角度观察帽子的特征。 2．学习将活动过程用简便的方式记录下来，并和同伴进行交流。 活动准备 1．不同款式、颜色、质地、用途的帽子若干顶。 2．4张桌子，4张盖布，4块黑板，笔、纸若干。 活动过程 1．学习分类记录的方法 (1)以游戏的方式激发幼儿活动的兴趣。 (2)请4个具有不同特征的小朋友上台，并请幼儿说说他们之间的不同之处。“这里有几位小朋友?”“他们什么地方不一样?” (3)教师引导幼儿记录分类结果。“我们要把这里有4个小朋友的事记下来，可以怎么记呢?”(教师引导幼儿用数字“4”表示人数，用娃娃头表示小朋友)“谁能把有相同之处的小朋友排在一起?”“他们是怎么排的，他们哪里一样?”(这两个是男孩，这两个是女孩)“这又该怎么记呢?”(教师引导幼儿用数字和简单的标记来记录)“除了这种排队的方法，还有没有其他方法?”(教师在幼儿分类的基础上再次引导他们用简单的标记来记录) 2．学习从不同的角度对帽子进行分类 (1)引导幼儿观察帽子的不同之处。 (2)启发幼儿说出帽子的各种用途。 (3)提出分类的要求。“原来帽子的用处这么大，我们大家都需要它。今天我们这里有这么多帽子，那我们就来开一个帽子商店吧。想一想开商店我们要先做什么准备工作呢?”(引导幼儿先从整理帽子开始)“我们可不能把帽子放得乱七八糟的，你们说可以怎么摆放呢?”(引导幼儿说出将帽子按同一特征摆放) 3．小组活动 (1)提出记录的方法。“我们请4组小朋友来整理一个柜台。请上来的小朋友数数柜台上有几顶帽子，用数字和标记把它们记下来；看看它们有什么不同，把有相同特征的帽子摆在一起并数数每种有几顶；小组成员一起商量看看该怎么记录。如果你们还有别的分法，就再分一次，分好后再数数每种有几顶，想一想该怎么记录。记住每分一次，就记录一次。” (2)幼儿操作，教师引导幼儿在分类时要按同一标准全部分完后，才能按别的标准再次进行分类。 (3)引导幼儿多角度地思考分类的标准。 (4)观察幼儿的不同记录方法。 活动讲评 1．展示这4组幼儿的记录单，引导幼儿对他们的记录方法进行观察、比较。“这些记录单上记的都是小朋友分帽子的事情，大家相互看一看，有没有看不懂的地方?”(幼儿之间相互提问、相互回答)“每组分帽子的方法和记录的方法有什么不同?”“你最喜欢哪一组的记录单，为什么?” 2．教师对幼儿的操作给予肯定。“今天小朋友们想出了各种摆帽子的方法，有的按大小摆，有的按款式摆，有的按颜色摆，还会把这些事用数字和标记记了下来，而且每组记录的方法都不一样，你们真了不起。下次，我们玩帽子商店游戏的时候就可以有许多不同摆帽子的方法了。” 活动延伸 课后教师可以将一组帽子和这组分帽子的记录单放在区角中，供幼儿进行分类活动，要求幼儿分的方法和记录单上的不一样，分好后并记录。充分挖掘分类的多种途径，促进幼儿思维能力的发展。 幼儿园大班教案 篇7 教学目标： 1、欣赏散文诗，理解散文诗所展现的四季景观特征， 萌发初步的爱大自然情感。 2、积极参与选太阳、画太阳的创作活动，发展想象力和创造力。 3、尝试仿编散文诗，用诗化的语言表述个人经验和想象内容。 教学准备： 多媒体科件制作，每组操作用四季景观图一套，红色、绿色、 黄色太阳各一个，空白太阳轮廓人手一个，水彩笔。 教学过程： (一) 多媒体课件展示，引出课题，激发兴趣。 (二) 幼儿操作-为四个季节选太阳。 1、太阳是怎么样的?引导幼儿讨论 2、假如太阳不仅有红的，还有绿的、黄的(结合多媒体演示)，你会为什么季节选什么颜色的太阳?引导幼儿思考，并请个别幼儿谈谈看法。 3、幼儿分组活动，教师指导，重点引导幼儿学习按照季节特征或人们的需要选太阳。 4、幼儿集中展示，并说明理由，教师及时肯定幼儿的想法。 (三) 欣赏散文诗《四个太阳》 教师根据幼儿的讨论结果重新安排散文诗，第一遍结合幼儿作品朗诵，第二遍结合多媒体演示配乐朗诵，帮助幼儿理解散文诗的意境。 (四) 幼儿操作-画太阳，并根据所画内容按照散文诗的格式进行仿编。 1、 幼儿画太阳，教师引导幼儿大胆想象。 2、 幼儿仿编，要求幼儿用“我画了一个什么颜色的太阳送给什么季节，大地会变得怎么样?”的格式进行仿编。 3、 个别仿编，教师把幼儿仿编的内容与散文诗的内容连起来让幼儿再次欣赏，激发幼儿初步的爱大自然的情感 《四个太阳》反思: 一、联系生活，引发好奇 在课的开始，我出示太阳图片，让学生说说太阳，认识它的作用。告诉学生书上的小主人画了四个太阳，让孩子们说说读了课题想知道什么。在课的开始学生就有了强烈的好奇心，有的学生已经迫不及待地问了：“怎么会有四个太阳呢?”紧接着又有同学问：“这到底是怎么回事呢?”由此激发学生主动学习的意识，使他们产生了参与学习的欲望。 二、营造环境，朗读感悟 记得张田若先生说，阅读教学第一是读，第二是读，第三还是读。于是，在内容学习的过程中我就设计不同要求、不同层次、多种形式的读，以读为主，以读代讲，让学生在读中感知，读中体会，读中思考。 如在教学“金黄的太阳”一段时，我先请喜欢这一段课文的学生读完此段后，让学生说说“到了秋天，小画家为什么把太阳画成了金黄色?然后用课件演示了“秋日果园硕果累累，落叶飘飘”的景象。在邀请说话的情境中指导朗读，促进学生更好地体会到了“金黄的太阳”给人的喜悦、欢乐。又如在教学冬天“红红的太阳”时，我在充分让学生感受冬天冰天雪地、寒风刺骨的情景后，借助课件的演示对学生进行朗读的指导。 三、借助文本，再造想象 语文课程标准提出，在发展语言的同时发展学生的思维能力，激发想象力和创造潜能。所以在设计本课教学时，我试图在活动化的教学时空里，让学生学习教材，又不拘于教材，融化教材，又能超越教材，给师生营造开放的课堂环境，提供激发想象、即兴创造的空间，让学生在自己的想象王国里驰骋。 如在教学“彩色的太阳”这一段时让学生说说“春天，太阳是彩色的，它照到哪里，什么变成了什么颜色。”有的说：“春天，太阳是彩色的，它照到柳树上，柳枝绿了。”有的说：“春天，太阳是彩色的，它照到桃树上，桃花红了。”有的说：“春天，太阳是彩色的，它照到油菜花上，油菜花黄了。” 这一设计使学生从书本世界回归于生活世界，当学生感悟到了“春天的色彩”后，课件演示“春景”图片，鼓励学生用学过的四字词组来描绘春天的景色，在这个过程中让学生体会到春天是一个多彩的季节，感悟到小画家想象之美。这样既有新旧知识的联系，又有再造想象的升华。 四、发散思维，创造想象 创造想象是指不依据现成的描述，在头脑中独立创造想象的过程。我们的教学对象是七八岁的孩子，是一株株的幼苗，让他们在想象中创造，在想象中积累是十分必要的。因此在学完课文后，我让学生利用准备的材料，画一个自己喜欢的太阳，并想一想你要把它送给谁?为什么要这么画?接着播放音乐“种太阳”。学生边听边画太阳，最后展示作品，发表想法和意见。 此时，配乐画面，表达交流，把美术、音乐和语文学科有机地结合起来，学生的想象力无疑插上了翅膀，学生们的眼亮了，语言也闪光了。有的说：“我画了个蓝色的太阳送给大海，让大海蓝得像宝石。”有的说：“我画了个心形太阳送给灾区儿童，让灾区儿童感受温暖的爱心。”