幼儿精细动作训练游戏有哪些

幼儿精细动作训练游戏主要旨在帮助幼儿提高手眼协调能力、精细动作控制能力和手指灵活性。以下是一些常见的幼儿精细动作训练游戏：

1. 拼图游戏：拼图是一种经典的幼儿游戏，能够帮助幼儿锻炼手指灵活性和空间认知能力。通过拼合拼图，幼儿需要观察、比较、选择正确的拼图块，并将其正确放置在拼图板上。

2. 线穿珠子：这是一种简单而有趣的游戏，它可以锻炼幼儿的手眼协调能力和手指灵活性。幼儿需要使用线将珠子穿过孔洞，从而锻炼他们的精细动作控制能力。

3. 剪纸活动：剪纸是一种有趣的手工艺活动，可以帮助幼儿训练手指灵活性和剪刀使用技巧。幼儿可以用剪刀剪纸，制作出各种形状和图案。

4. 搭积木：搭积木是一种经典的游戏，能够培养幼儿的空间认知能力和手眼协调能力。幼儿需要观察积木的形状和大小，然后将其准确地叠放在一起。

5. 插图形：这是一种简单的游戏，适合幼儿学习基本形状和颜色。幼儿需要将适当的图形插入相应的孔洞中，从而锻炼他们的手指灵活性和形状辨识能力。

6. 捏粘土：捏粘土是一种有趣的手工艺活动，可以促进幼儿的手指肌肉发展和精细动作控制能力。幼儿可以用手指捏和塑造粘土，创造出各种形状和结构。

这些游戏不仅富有趣味性，而且能够培养幼儿的手眼协调能力、精细动作控制能力和手指灵活性，促进他们的认知和感官发展。

幼儿园精细动作有哪些 幼儿园精细动作有哪些，动作是指人们在日常生活和社会实践活动中所必需的、最基本的身体运动的技能，基本动作的发展能使肌肉得到锻炼，提高机体的活力，那么幼儿园精细动作有哪些呢？ 　　幼儿园精细动作有哪些1 第一个动作：“塞” 在日常生活中，妈妈可以通过以下两个游戏，训练宝宝的“塞”的动作 （1）1岁左右可以玩塞小球的游戏 准备材料：1个带洞的小桶、1个小碗、10个小球、1个塑料筐。 具体玩法： 妈妈先做示范动作，拿起一个小球，从洞口塞进小桶，做的时候，要做得慢、夸张，以利于宝宝模仿。 宝宝把小球都放进去以后，妈妈再倒出来，让宝宝再来1次。 温馨提示： 在这个游戏的时候，妈妈可通过改变洞穴和物品的大小去满足不同月龄宝宝的心智需求。 （2）1岁3个月左右可以玩塞豆子 准备材料：1个小瓶（大小以宝宝可双手握着为宜），1个小碗，小豆子。 具体玩法： 宝宝用两根手指把小碗里的豆子塞进小瓶里。玩的时候，妈妈在旁边只是协助者，不要打断宝宝的专注力，宝宝可以从游戏中找到一定的规律。 在玩这个游戏的时候，妈妈一定要注意宝宝的安全，不要让孩子把小豆子放进嘴里。 第二个动作： “舀” （1）12~15个月的宝宝可以玩舀豆子的游戏 准备材料：小碗2个，豆子，托盘，勺子。 具体玩法： 妈妈先做演示动作，用勺子把托盘中的豆子分别 “舀”到两个小碗中，然后再让宝宝模仿，用勺子一颗颗地“ “舀”到托盘中。在玩这个游戏的时候，妈妈要提醒宝宝及时将掉了的豆子捡起来，不要把豆子塞进鼻孔和耳朵里。 （2）让宝宝玩从水里舀小球的游戏 准备材料：小球，盆子盛好水，1个碗，1个勺子。 具体玩法： 天气热的时候，可以在盆子盛好水，把小球放到水果，让宝宝用勺子把小球“舀”起来。在玩这个游戏的过程中，一定要一直有人在旁边照看，无人看管哪怕只有一会儿都是不可以的。（没有人照看的情况下，小宝宝玩水是很危险的，妈妈一定要注意。） 第三个动作“倒” 练习这个动作，可以让宝宝手眼协调，锻炼手的灵活性，培养孩子的独立性、记忆力和专注力。 （1）1岁4～5个月的宝宝可以玩倒豆子的游戏 准备材料：托盘1个，杯子2个，豆子。 具体玩法： 在托盘中放一些豆子，让宝宝拿起托盘把豆子分别倒在两个杯子中。在玩这个游戏的时候，如果宝宝倒不准，妈妈千万不要责怪他，在旁边要鼓励他反复练习，在妈妈的鼓励下，宝宝会做得越来越好的\'。 （2）2岁以后的宝宝可以玩倒水的游戏 准备材料：托盘1个，杯子3个（其中两个画了圆圈）。 具体玩法： 先在托盘里装好水，妈妈先做演示，用杯子把水从盆里舀出来，再分别等量倒到另外两个画了圆圈的杯子里去。然后再让宝宝跟着模仿练习，练习时要耐心地为宝宝讲解。练习的频率为每周2～3次，每次5～10分钟。 第四个动作：夹夹子 1岁8～9个月的幼儿，可以让他练习将夹子夹在指定的位置上。 先准备一个夹子（水果图案类夹），小筐，卡片纸（画有水果类图案）。在练习过程中，妈妈要注意自己的引导方式，让宝宝明白“一一对应”的方式。例如：让宝宝用夹子，把卡片纸夹到小筐里，或夹到台面上等等。 第五个动作“切” 玩切水果游戏 1岁10个月的宝宝，妈妈可以准备一些安全的塑料玩具（如果对半切开）让他练习切的动作。 可以教宝宝把苹果、西瓜，梨等切成两半，通过反复练习，达到宝宝手眼协调，锻炼手的灵活性。 第六个动作 “拧” 玩拧瓶盖的游戏 1岁半以上的宝宝，妈妈可利用家里的小瓶子让他练习拧的动作。 给宝宝准备有盖的空瓶子若干，让宝宝拧开所有的盖子后，再把所有的盖子拧紧。 第七个动作 “剥” 玩剥花生的游戏 2岁3个月以上的宝宝，先让他练习剥开口的花生，逐渐过渡到剥不开口的花生。练习时间不宜过长，每周3次，每次10～15分钟。在玩这个游戏的时候，妈妈一定要看宝宝，别让他把花生米放进嘴里。 　　幼儿园精细动作有哪些2 手部精细动作控制训练 1、串珠子所用道具：珠子，串线 游戏方法：给小朋友准备好珠子，进行串珠子的游戏，可以妈妈报出珠子的颜色，孩子来串珠子，还可以让小朋友按照颜色顺序来串。 2、夹花生所用道具：筷子，花生 游戏方法：准备好带壳花生，对于开始练习用筷子的宝宝，可以先夹带壳的，熟练了之后夹不带壳花生，对于小点的宝宝可以先练习拿勺子舀花生。 3、跟我一起学画画所用道具：水彩笔和白纸 游戏方法：家长先在白纸上画一根线条或者图案，然后让孩子挨着这根线条画，挨得越近越好，但是不能碰到这条线。 4、挑挑棒所用道具：小木棍或者铅笔，可以多人参与 游戏方法：将小木棍随机撒落在桌面上，然后两人轮流拾取，每人一次，在取的过程中不能让其他的小木棍动，如果动了则轮到下一个小朋友。 　　幼儿园精细动作有哪些3 第一、就是抓：抓豆、抓沙、抓玩具、抓食物，各种单手抓，双手抓，满手。 第二、就是捏：捏泥巴、捏豆入瓶、捏大件物品、捏小件东西，用两指、用三指捏。 第三、就是穿：穿珠、穿针引线，不断的练习穿不同的质地、不同的颜色、不同大小和形状或者洞眼大小、深浅不一样的珠子。 第四、就是夹：用筷子夹食物、用圆盘衣架夹袜子。 第五、就是倒：倒豆、倒米、倒水，从倒固体慢慢过渡倒液体，从无刻度到有刻度，从广口到小口。 第六、就是按：按开关、按键、按图钉。 第七、就是拧：拧瓶盖，拧大小不等的瓶与盖，并一一配对。 第八、就是剥：剥带皮的、带壳的、带包装的食品，如香蕉、橘子、豌豆、糖果。 第九、就是绕：绕纸条、绕毛线、向前绕、向后绕、向上向下向内向外。 第十、就是系：系鞋带、系购物袋、系腰带。 第十一、就是择：择菜。 第十二、就是插：拼插玩具，不断的训练插、拔的动作。 第十三、就是折：折纸。 第十四、就是描：简笔画去描边。 第十五、就是涂：涂色。 第十六、就是撕：撕纸、旧挂历纸、旧报纸、复印纸、餐巾纸等，沿直线撕、沿曲线撕，沿轮廓撕，不按轮廓脱离直线的随便去撕。 第十七、就是剪：剪纸、剪花草，随意剪、按图形轮廓去剪。 第十八、就是切：为孩子准备安全的切蛋糕的塑料小刀，切橡皮泥、切香蕉，逐渐增加难度，切距离等的、切越来越薄的。

幼儿大动作和精细动作有哪些 幼儿大动作和精细动作有哪些，动作是指人们在日常生活和社会实践活动中所必需的、最基本的身体运动的技能，正常儿童出生后第一年大运动发展很快，是神经系统发育的一个重要标志，那么幼儿大动作和精细动作有哪些呢？ 　　幼儿大动作和精细动作有哪些1 精细动作一般是指手上的动作 如捏、握的动作 屈的动作、旋转的动作 还有托、扭、拧、撕、推、抓 刮、拨、压、挖、弹 鼓掌、夹、穿、抹、拍、摇 大动作和精细动作的区别! 1.精细动作和大动作都属于宝宝的动作技能，即需要身体肌肉活动的行为。 2.大动作和精细动作的发育是紧密配合的，因为很多人体的活动需要同时协调运用这两种技能。在宝宝3个月大时，你可能会注意到他躺着的时候把双手放在胸前(即大动作)，然后玩手(即精细动作)。 3.要帮助宝宝精细动作和大动作的发育，你应该观察宝宝使用自己的手指、胳膊和腿的方式，然后给他提供其他按相似方法活动身体的机会，也许是给宝宝另一个玩具，或让他换一个位置玩，来增加一点难度。 以上就是大动作和精细动作的区别了。 育儿专家张雅莲说： 因为2到3岁刚好是精细动作的一个关键期，两岁多一点我们是锻炼二指捏还有三指捏。为什么现在做这个训练?因为接下来三岁宝宝要上幼儿园了，你会发现上了幼儿园之后所有的孩子都要开始比如说涂鸦，写一些简单的字。 可是如果宝宝的腕部肌肉的精细动作不够，宝宝写字、画画以及拿筷子拿勺子的动作都无法完成得很多好。有这样一句话叫做“心灵的孩子不一定手巧，可是手巧的孩子一定心灵。” 宝宝每一个阶段的发育都是不可复制和重来的，精细动作的发育是需要练习的，妈妈平时在和宝宝玩耍时，可以多和宝宝做一些手上的游戏，搭积木、穿珠子、画画、剪纸手工、分豆子都是可以锻炼宝宝手部精细动作的! 心灵的宝宝不一定手巧，但手巧的宝宝一定心灵! 　　幼儿大动作和精细动作有哪些2 独立行走 大部分宝宝在1～2岁阶段，除了发展独立行走的能力，还要慢慢熟悉和调整走路的步态，以提高行走时的平衡感及动作的协调性。 刚学会走路的宝宝，像一只鸭子，行走时脚有点分开，不易维持身体平衡，为了避免跌倒，宝宝会在走路时高举双手，有点像向前冲，又有点像踩小碎步一样。 经过反复练习，到了2岁左右，大多数宝宝都能走得很稳，行走停顿自如，并随时改变行走方向，不会有犹豫，跌倒的频率比以往降低不少。 宝宝通常已经具有适应各种平面的行走能力，如在软硬度不同的平面材质、有点斜度的地面，甚至是不同的、有些许高度落差的平面之间，宝宝都能走得很好。 独立行走是成长中的里程碑 宝宝学会走路以后，活动范围会扩大许多，其中除了面积扩大外，还有高度的扩展，整个视线范围一下子拓展开来，增加了更多与环境互动的机会。 这让宝宝慢慢了解身体各部位对周遭环境、对象产生的影响，加深对自己和所处环境的认识。因此“站起来行走”可以说是锻炼宝宝和环境互动的重要里程碑。 单脚平衡 1岁左右的宝宝在行走过程中，除了要保持身体躯干的平衡外，单脚平衡能力也是发展中不可或缺的一环。仔细观察行走动作，每跨一步 其实就是很短暂的单脚平衡，通常1岁半左右的宝宝开始具备初阶能力，最明显的是当他对地面上的物品感到好奇时，会试着用脚踢踢看，踩踩看，这就是日后单脚平衡的重要基础。 单脚平衡是将来生活自理的基础 单脚平衡之所以重要，除了和行走有关，更是将来发展跳跃、上下阶梯等更高阶等粗大动作技巧的基础。对于宝宝的生活自理能力养成，同样具有深远意义。以穿脱鞋袜为例，伴随着动作的`改变，身体重心会发生很大改变，宝宝若缺乏单脚平衡能力，想完成这些动作必然会有困难。 精细动作篇 精细动作 狭义的精细动作指的是利用双手去操作环境中各种对象的能力，所以与手部小肌肉的力量、灵巧度密切相关。 1～2岁期间，宝宝的精细动作发展包括手指尖端的触觉灵敏度，拇指和食指、中指尖端的配合，慢慢到两只手合作完成任务，还有配合空间概念发展，将物品放到容器里、堆栈等种种动作。 发展精细动作的重要性 千万不要小看精细动作，生活中有太多事物需要双手的配合了。凭借双手操作过程，宝宝从中学习如何解决眼前的一些问题，增进解决问题的能力。将物品放到容器等动作，有助于初步空间概念的发展，为日后认知、阅读，写字等学业打下必要的学习基础。 精细动作发展要点 手指头尖端的触觉敏感度与前三指尖端相互配合 宝宝接近1岁时，你就能明显地感觉到，他对捡起地上的小东西特别感兴趣，而这样的行为将持续到1岁左右。 利用双手共同完成任务 在1岁以前，宝宝虽然能够两只手一起作业，但比较倾向于进行左右手各拿一个物品进行对敲等简单的对称性动作。 而1岁以后，宝宝则逐渐利用一只手固定物品，另一只手进行主要操作，如把东西打开、把吸管插进果汁盒里等。差不多在1～1.5岁之间，宝宝开始逐渐意识到双手不但可一起作业，还能共同完成一件事情。 释放能力 精细动作发展和宝宝的认知发展有着密不可分的关系，在1～2岁阶段，大部分宝宝对物品有一些高度及深度变化充满了兴趣，将物品放进或拿出容器，成了他最喜欢的活动，并从中逐步形成空间概念。 　　幼儿大动作和精细动作有哪些3 1个月的大动作：俯卧时能够抬头片刻 测评方法： 让宝宝趴在床上脸向下，双臂弯曲放在胸前，妈妈们在宝宝前面用摇铃引逗宝宝抬头。如果宝宝能够下颌离开床面，自行抬头2秒，就算通过。 2个月的大动作：俯卧抬头离床面45度 测评方法： 让宝宝俯卧在床上，然后双臂弯曲放在胸前，同样是妈妈在前面用玩具引逗宝宝。如果宝宝可自行抬头，且面部与床呈45°角度，就算通过。 3个月的大动作： 俯卧抬头离床面90度。测评方法同前面，只是与床呈90°的角度。 头能竖直且平稳。测评方法：抱直宝宝，观察宝宝的头竖直情况，如果超过10秒就算通过。 仰卧转侧卧、俯卧前臂撑起。测评方法： 宝宝仰卧在平板床上，妈妈用玩具引逗宝宝，不能主动帮助宝宝，让宝宝自己侧翻；然后让宝宝俯卧，两臂放在胸前，看宝宝是否用张开的双手或者前臂支撑身体，脸是否看向正前方。 4个月的大动作：大人扶着宝宝的腋下和髋部时，孩子能够坐着。 测评方法： 将宝宝抱着坐在大人腿上，两手扶住宝宝的腋下或者髋部，宝宝能平稳坐5秒，就算通过。 5个月的大动作：扶住宝宝的腋下能够站立。 测评方法： 家长用双手扶住宝宝的腋下，站立在床上或者大人腿上时，宝宝能够站立2秒以上，就算通过。 6个月的大动作：独坐片刻和扶着站立。 测评方法： 妈妈们让宝宝坐在床上，不用扶着，然后给玩具让宝宝玩耍，他们能够独立坐30秒以上就算通过；扶着宝宝的双臂让他们站立，能够直站5秒左右也算通过。 7个月的大动作：独坐自如和扶着站立。 测评方法： 让宝宝独自坐在床上，家长不要用手去支撑宝宝的身体，如果能够坐十分钟左右，算通过；扶着宝宝的双手手腕腕让他站立，宝宝若是能够站立10秒以上就算通过。 8个月的大动作： 会自己坐起、躺下和会自己匍匐前进。 测评方法： 让宝宝自己躺在床上玩耍，能够从仰卧变成俯卧再变成坐位，并且自己能够躺下。宝宝俯卧的时候，妈妈在前面用玩具去引逗宝宝，鼓励宝宝向前活动，在宝宝爬行的时候，宝宝会以手、腹部为支点向前匍行，能完成就算通过 9个月的大动作： 扶双手走路和双手扶墙站起。 测评方法： 家长将宝宝立于地面扶住宝宝的双手，并鼓励宝宝迈开步伐，一般来说这个月龄的宝宝能迈出三步以上；同时让宝宝坐在床上玩，鼓励宝宝用手扶着墙壁自己站起来，一般来说宝宝可以扶墙站立30秒，若是都能做到，就算通过。 10个月的大动作： 扶物体能够走几步。 测评方法： 家长可以让宝宝扶着椅子、床沿或者小推车，鼓励宝宝向前迈步，一般来说这么大月龄的宝宝能迈3步以上，能做到的宝宝就算通过。 11个月的大动作： 会扶物体行走和独立站稳。 测评方法： 家长把宝宝带到床边或者沙发旁边，用玩具去引逗宝宝，宝宝会扶着东西走5步以上，而且还能够放开扶着的东西，单独站立10秒，就算是通过了。

5到6岁精细动作训练游戏有哪些 5到6岁精细动作训练游戏有哪些，家长在面对宝宝出现的任何问题都是非常关心的，而孩子的成长也会伴随着很多的烦恼，需要家长去解决，下面为大家分享5到6岁精细动作训练游戏有哪些。 　　5到6岁精细动作训练游戏有哪些1 -在我会装牙签- 适合年龄：2-3岁 目标：建立手指操作技巧，提升手眼协调。 道具：牙签筒一个、牙签8-10支。 玩法： 家长示范用前二指(拇指及食指)把牙签插入牙签筒的小孔中。 指导儿童手扶着牙签筒，另一手把牙签逐一放入牙签筒中。 提示：可先把牙签末端位置较尖的部分剪掉，避免弄伤儿童的手指。 -舀豆豆- 适合年龄：2-3岁 目标：提升手眼协调；提升操作餐具的能力。 道具：勺子、橡皮泥、塑料碗、豆子。 玩法： 家长指导儿童把橡皮泥放进塑料碗内，并将小豆轻轻压在橡皮泥上，然后示范用前三指(拇指、食指及中指)握着勺子，把小豆舀出。 儿童以同样方法进行游戏。提示：可提醒儿童必须用另一手扶着碗子来舀豆，加强双手协调。 -颜色笔套对对碰- 适合年龄：3-4岁 目标：提升双手协调；增强手指力量。 道具：配有同样颜色笔套的颜色笔5-10支(5-10种颜色)。 玩法： 家长先把笔套拔出，并插在不同的颜色笔上。 指导儿童尽快把笔套插回正确的颜色笔上。 提示： 可鼓励儿童用手指头来拔出及插回笔套，有助儿童增强手指力量，建立前三指执笔的操控能力。 可与其他儿童比赛，看谁最快完成，增加活动的挑战性。 -煎肠粉- 适合年龄：3-4岁 目标：建立儿童操作剪刀的能力；提升双手协调。 道具：橡皮泥、儿童剪刀、塑料碟。 玩法： 家长示范把橡皮泥搓成条状，然后用一只手握着橡皮泥条，另一只手用剪刀把橡皮泥条剪出小粒，并以塑料碟装好。 请儿童以同样方法玩“剪肠粉”游戏。 提示： 对于开始学习操作剪刀的儿童，家长可扶着儿童的手来进行以上活动。 可先剪较细的橡皮泥条，再逐步剪较粗的橡皮泥条。 -动感丝带舞- 适合年龄：3-4岁 目标：提升上肢控制及协调。 道具：丝带棒2根，动感音乐。 玩法： 家长示范随着音乐挥动丝带，例如画大圆圈，上下画直线，左右画直线，画小蛇等。 家长与儿童各握丝带棒，随着音乐舞动。 提示： 以大动作挥动丝带棒可以锻炼儿童肩膀的活动能力，作为学习写画的预备活动。 自制丝带棒的方法：先准备约60厘米长的丝带，在末端以胶纸将之贴在木筷子上便可。 -解开大纽扣- 适合年龄：3-4岁 目标：提升双手协调；提升操作物件(纽扣)的能力。 道具：成人衣服一件(带纽扣)。 玩法： 家长先把有纽扣的衣服放在桌上。 家长示范用双手把纽扣解开，然后请儿童尝试解开钮扣。 提示： 先学解纽，再学扣纽，家长可让儿童穿上衣服，并尝试解开衣服的纽扣，增加活动的挑战性。 当儿童已掌握解开或扣合大纽扣，家长可逐渐教导儿童解开或扣合较小的纽扣。 -运水游戏- 适合年龄：4-5岁 目标：提升双手协调；提升操作物件(水壶)的能力。 道具：胶杯1个、水壶1个、小水桶或盘子1个。 玩法： 家长先把小水壶注满一半水，示范用一手握杯，另一手握小水壶，并倒水入杯。 家长示范小心翼翼地把水杯运送到距离3-5米的水桶，并把水倒入水桶内。 鼓励儿童以同样方法进行游戏，学习从水壶倒水入杯，运送水杯及倒水入桶内。 提示：可按儿童的能力采用不同大小的杯，亦可请儿童用小碟盛着胶杯来运送，增加活动的挑战性。 -球来球往- 适合年龄：4-5岁 目标：提升上肢、双手控制及协调。 道具：纸棒2条、气球1个。 玩法： 家长示范用双手握着纸棒的.末端来打球，把气球撞向前方。 然后请儿童以同样方法与家长轮流把气球打来打去。 提示： 家长可用较硬的纸卷成纸棒。 提醒儿童眼睛要持续望着气球，以增强眼球控制能力及手眼协调。 -糖果小师傅- 适合年龄：4-5岁 目标：提升双手协调、手指操作的灵活性。 道具：颜色纸或玻璃纸(约7cm×7cm)、玻璃珠或软糖若干。 玩法： 家长示范把一颗玻璃珠放在纸上，并把纸卷起，然后用双手手指将两边末端扭紧，成为一粒“糖果”。 指导儿童以同样方法进行游戏，制作自己的小糖果。 提示：用软糖代替玻璃珠，完成后可以给儿童作小吃奖励，能提升儿童的学习动力。 -折小狗- 适合年龄：5-6岁 目标：增强手指灵活运用。 道具：正方形的彩纸一张、黑色彩色笔1支。 玩法： 成人示范把一张手工纸对折成一个三角形，然后把其中两只角向下折，成为小狗的“耳朵”，在小狗的“脸”上画眼睛、鼻子和嘴巴。 成人给儿童另一张手工纸，指导他按示范的每一步骤折出小狗。 提示：在过程中引导儿童如何灵活地运用手指尖来折纸。 　　5到6岁精细动作训练游戏有哪些2 宝宝精细动作训练要怎么做才好呢 0～6个月 1.局部按摩：从出生后就可以开始对宝贝的肩膀、手臂、手心、手背，手指、手腕等进行按摩，这样不仅能刺激宝贝的手部神经，而且还能促进肌肉放松和血液循环。 2.感知手的存在：在宝贝的手腕上系个铃铛或手帕，每次摇动手臂时，都会让宝贝格外注意自己的小手，以此来锻炼他手部的感知能力。还可以握着他的手，帮其碰一碰、抓一抓悬挂的玩具。这样不仅能够训练他的抓握能力，还可以促进眼手的协调能力。 3.满手满抓：准备一些宝贝可以抓满手的东西让他抓握，比如铃铛、海绵、橡皮玩具等。塞满两手，张开，然后再把东西塞进去，反复练习握掌、伸掌的动作。 6～9个月 1.开关盒子：准备一个音乐盒，鼓励他用自己的小手打开盒子，再关上盒子，不断地重复。这不仅能锻炼宝贝的手部精细运动，还能让他逐步体会到此动作与音乐盒放出的音乐声之间的关系。 2.玩具倒手：在宝宝能够准确抓握的基础上，开始发展他的双手共同活动。可以有意识地连续向他的一只手递玩具或食物，训练他将手中的东西从一只手换到另一只手上。 9～12个月 1.接物游戏：将红色丝巾、黄色小手绢等能缓缓下落的物品扔向空中，下落时扶着宝贝的手去抓，边抓边告诉他“抓红色”。这样不仅能锻炼手的抓握动作，还能让他建立颜色的意识。 2.撕纸游戏：当宝贝掌握了捏的本领后，就会寻找机会尝试刚学会的本事。为了满足他的这份好奇心，可以给宝贝准备一些干净的纸，撕一些小口子让他进行练习。撕纸发出的嘶嘶作响的声音，以及纸的大小变化等，都可以让宝贝兴奋不已。 1～2岁 逐页翻书：鸟宝贝一起看书时，可以把翻书的任务交给他。开始时他可能会一次翻好几页，针对这个问题，妈妈可先将他的手放在一页的帮助他翻过来，还可以用一张照片放、在使其在翻开一页后找到照片。反复用“慢镜头”示范和练习，就可以使其熟练掌握翻书的技巧。 2岁以后 捏橡皮泥：让2岁半左右的宝贝将橡皮泥或一小块面团搓成条形，用手掌压扁就变成了烧饼，攥起来就是一个圆球，在上面插一根小棒就是苹果，还可以捏成小动物，建一个“动物园”等等，这些都能令宝贝玩得不亦乐乎。 　　5到6岁精细动作训练游戏有哪些3 婴儿期精细动作的发展规律 新生儿 新生儿在被触摸手心或脚心时，会弯曲指（趾）尖好像要抓什么东西一样，这叫做抓握反射。 一个月 握着的手指张开了，抓握反射现象逐渐消失。 两个月 虽然还不会自己伸手拿玩具，可如果把玩具放到婴儿手里的话，他们就会握住，摇着玩。 三个月 这个时期的婴儿经常吮吸手指，这也是一种学习，即通过嘴来确认眼睛看到的物体。 四个月 想要抓住眼前看到的东西，这种手和眼睛的同时运动就叫做“眼和手的协调”。把婴儿喜欢的玩具放在触手可及的地方，婴儿就会伸手把玩具抓起来握着玩一会。 五个月 可以用两只手抓起面前放着的玩具，还会把盖在脸上的布扯掉。随着双手作用的加大，婴儿已经清楚地懂得手可以按照自己的意愿做各种动作，不再像以前那样看着自己的手玩了。一看到奶瓶就高兴地伸手去要；被妈妈抱着的时候，会不停地摸妈妈的脸，抓妈妈的头发，表现出对妈妈的亲爱之情。 六个月 不会再长时间地把玩具只拿在一只手中了，他们会把玩具换到另外一只手上。还可以用两只手撕纸，自己用手拿着饼干吃。婴儿还不能自由地使用每根手指，抓东西的时候都是五根手指一起抓下去。 七个月 可以自由地运用双手了，所以不只会抓东西，也能够把右手拿着的东西换到左手，用两只手分别拿不同的物品。手指灵巧之后，婴儿就会拍击双手拿着的东西，来听碰击所发出的声音。他们非常喜欢能发出声音的玩具，而且也能学会敲鼓了。 婴儿还会把手里拿着的东西扔出去。对于大人来说，做这些动作没什么了不起。可运动手腕并张开手指在运动机能中可是属于相当复杂的高难度动作。 八个月 手指变得非常灵巧，只用拇指和食指就能准确地把东西拿起来。因为无论什么都往嘴里送，要注意不要误吃东西或者发生窒息事故。 抓东西的动作能促进手指的发育。母亲和婴儿一起玩耍的时候，要多注重让婴儿运用手指，那种入口即化的小馒头让婴儿自己抓拿、送入口中吃，爱吃多少都可以满足他的要求。 九个月 婴儿通过玩各种玩具，手指变得更加灵活了。能够灵活地运用拇指和其他四指抓起很小的东西来。在饭桌上把勺子和碗当作玩具来玩，常常给妈妈找麻烦。 十个月 婴儿玩的游戏越来越多了。因为手指的运动机能越来越发达，婴儿可以不用整个手掌而只用手指，就能拿起有一些重量的积木来。婴儿还非常喜欢玩从一个空箱子里面放进和拿出东西的游戏。放进和拿出的动作不仅能促进手指的成长，还有利于促进智力的发育。 一旦手里拿了什么东西，便死活也不愿意放下。还会故意扔掉手里拿的东西，大人帮着捡起来之后，还会再扔掉，甚至反复许多次。这些动作也是必须经历的一个发育阶段，是婴儿强烈意识到自己会拿东西的表现。 十一个月 到了这个时期，婴儿可以自己用双手拿着杯子喝牛奶或水了。由于不熟练，喝得时候可能会洒出来，但也不要加以责备，而是应该表扬婴儿自己会喝水了。该是让婴儿不再用奶瓶而是用杯子喝水的时候了。 十二个月 手指的机能日益发达。如果在旁边看到妈妈写字，自己也想写，手里拿起蜡笔等就乱写乱画。为了促进婴儿智力的发育，要尽量满足其写画的愿望，同时可以告诉婴儿墙壁和床上是不能乱写乱画的。 手的动作发育也称之为精细动作的发育。大约在三个月左右时随着握持反射的消失，孩子开始出现无意识的抓握，这就标志着手的动作开始发育了。孩子开始抓握时，往往是用手掌的尺侧（小拇指侧）握物，然后逐渐向桡侧发展（大拇指侧），最后发展用手指握物，也就是说手的动作是从小拇指侧向大拇指侧发展的。 如果两个同样年龄大小的孩子，用靠近小拇指侧处取物的孩子手的动作就没有用大拇指侧取物的那个孩子发育得好。手的抓握往往是先会用中指对掌心一把抓，然后才会用拇指对食指钳捏。一个小儿如能用拇、食指端取物，就表明他的手的动作发育已相当好了。小儿先能握物，然后才会主动放松，也就是说小儿先会拿起东西，然后才会把东西放到一处。 大家都知道“心灵手巧”这一说法，这就说明手与脑的关系是非常密切的。大脑的发育使手的动作得到发展，反之，灵巧的手也能刺激大脑进一步发展。相信一个能在早期就得到良好教育的孩子，长大后一定会有一双灵巧的手和一个聪慧的大脑。

精细动作训练游戏目的 精细动作训练游戏目的。宝宝的身体健康对于父母来说是最重要的，在小宝宝们出生以后，是完全没有行动能力的，而且因为颈部骨骼和肌肉比较最弱，以下看看精细动作训练游戏目的。 　　精细动作训练游戏目的1 训练幼儿手指精细动作,视知觉能力和手眼协调能力 一、如何培养幼儿精细动作能力 精细运动也就是小肌肉运动，主要是指对孩子双手和手指的灵活性的训练。前面己经说过，锻炼孩子的手指就是为了促进孩了大脑及神经系统的发育，因为精细运动更需要大脑、神经系统和动作系统的良好配合与协调，对培养孩子思维的灵敬度和思维的敏捷性有更好的效果。 而且一般情况下，孩子在用手进行精细运动的时候往往不需要剧烈的体力付出，这种运动要求的是小动作的协调面非力且，往往部是处在比较安全，情绪比较平和的状态中进行的，这对培养孩子神经系统的德定性。 思维的续密性，注意力的稳定性，孩子情绪的良性发展以及个性的健康成长都有很大的好处。对4-6岁的孩子来说，安排他们的活动也应该作到动静接合，每周都应该安排一定的精细运动活动时间，以促进孩子神经系统稳定性的.发展。 训练手指的方式、方法和途径很多，可以通过培养孩子的生活自理能力，让孩子干些力所能及的家务活等来训练。比如系鞋带、洗手、扣纽扣、用小勺子或筷子吃饭、旋转门把手等。 也可以通过有意识有目的进行相关的活动进行，如绘画、剪纸、拼图，编织、垒积木、制作小手工、玩泥巴或橡皮泥等等，都能够起到训练孩子双手和手指的作用。心灵手巧，孩子的小手越灵巧，大脑就越聪明，这已经是被大最的实践所证明了的。 二、孩子精细动作能力培养方法 1、投物进瓶口 先找一个小口径的玻璃瓶以及几十个弹球或者黄豆，让宝宝把这些小物品一个一个地快速投放到瓶口中，可以给宝宝计时，看他一分钟能投放多少个。这种游戏能培养宝宝的注意力和手指的灵活性。 2、开关小盒子 找一些用各种方法能打开盖子的小盒子，在里面装一些小物品，盖好盒子，然后用手摇动盒子，让宝宝听里面发出的声音，告诉宝宝里面有许多好东西，要尽量让宝宝自己想办法打开盒子。这种游戏能训练宝宝手指的灵活性，培养宝宝发现问题和解决问题的能力。 3、粘贴动物 给宝宝准备一些彩色图案碎片，在一张大白纸上画上一个动物轮廓，指导宝宝将碎片背面上涂上胶水贴在动物轮廓内。宝宝有可能将胶水弄得到处都是，妈妈不用担心，玩过之后给宝宝洗掉就行了。这种游戏能锻炼宝宝手眼协调能力，提高手的技巧。 4、学用剪刀 给宝宝准备一把儿童专用的钝头剪刀或塑料剪刀，让宝宝学习使用。初学时妈妈可以替宝宝将纸剪开个小口，让他继续剪开。在使用过程中，妈妈要在旁边作好监护。学习使用剪刀能锻炼手的技巧，学会用工具。 　　精细动作训练游戏目的2 精细动作如何练习 1、橡皮泥 橡皮泥是非常适合孩子玩的一款游戏，柔软的橡皮泥物美价廉，能够带给孩子很多的乐趣。玩橡皮泥能够促进宝宝手的灵活协调能力，帮助孩子想象力和创造力的发展。 2、倒水、倒米 材料是两个小碗，在一个碗里面装上半碗米，然后让孩子把这些米倒到另外一个碗里面，刚开始可能会撒出来，但是进行了多次之后，孩子会越来越熟练的，直到不撒为止。 3、学习用筷子 商场里有一种专门供宝宝学习的练习筷子，用起来非常简单，在孩子三岁的时候就可以让孩子进行练习。等到孩子四岁时，就可以拿正常的筷子给孩子使用了。 在使用筷子之前，爸爸妈妈要先示范一下，让宝宝用拇指、食指和中指来掌握一根筷子，用拇指中指和无名指来控制第二根。一来能够锻炼手的灵活性，刺激脑的运动中枢，二来还能够使孩子的智力得到发展。 4、套叠游戏 爸爸妈妈可以给孩子买一个套娃，让宝宝按照套娃的大小一次放好，然后套成一个。在此过程中，一来能够训练手部肌肉的精细动作，二来还能提高孩子分辨大小的能力。 宝宝的精细动作是要通过锻炼才能够获得的，所以爸爸妈妈要让宝宝勤于练习哦。 18—24个月宝宝 这个年龄阶段的孩子小手指骨都已经发育良好，可以自如的伸缩收放。 1、家长平时可以带着孩子一起翻书，并不要求孩子要看懂书籍，只是通过翻一页页的书籍来达到训练手指的摄取能力和眼手协调能力。 2、早上宝宝起床时让他自己尝试穿衣服扣扣子，即使扣错扣子家长也不要心急，只要宝宝在动手，就是一种值得鼓励的进步。 3、带领宝宝做一些有趣的小制作，比如捏捏橡皮泥等益智的小游戏。 24—36个月宝宝 训练手的精细动作可以融入到宝宝的日常生活中去，例如筷子架弹珠就是一个不错的主意，孩子在参与活动的过程中既能学会使用日常就餐工具，还能同步训练孩子眼睛与手部的协调能力和运动能力。家长们千万别怕孩子累着，让孩子参与些简单的家务劳动，收拾自己的玩具，帮忙在餐前拿筷子等等都可以。 36个月-48个月宝宝 妈妈们可以事先为孩子准备一些小玩具，让他挑自己喜欢的去捡，通过这个游戏可以锻炼宝宝的手眼协调能力，有利于大脑功能的发展。 为了让宝宝提高对精细动作的掌握能力，家长们势必要多次为孩子进行反复的训练，这可能是一个单调而又枯燥的过程，但是一定要坚持下来，每次时间不必过长，这对孩子也是一种不小的负担。当孩子取得进步时，不要吝啬你的表扬，因为你的赞赏正是他们前进的动力，而每一个小小的进步累计起来就会变成让你惊喜的变化。 随着宝宝的长大，宝宝的各方面的能力都会有很大的发展空间，可以掌握更多更复杂的手部运动。 宝宝手部的精细动作的发展遵循了从混浊到分化，从无意识到有意识的发展规律，对孩子的培养要和他的月龄相符，当宝贝掌握了捏的本领后就会自己寻找自己尝试刚学会的本领。 　　精细动作训练游戏目的3 如何培养幼儿精细动作能力 1个月的宝宝精细动作能力训练 手不仅是动作器官，而且是智慧的来源。多动手，大脑才能聪明，切不可怕宝宝抓破脸便给他戴上手套，或者裹住不让动。应当创造条件，在不同生长发育阶段，让宝宝充分地去抓、握、拍、打、敲、叩、击打、挖、画……使宝宝心灵手巧。 手的运动：解开宝宝袋，平放在床上，让他自由挥动拳头，看自己的手玩，吸吮手。 4个月的宝宝精细动作能力训 (1)够、取悬挂的玩具：够、取眼前用绳子系着的晃动的.玩具，要经过许多步骤。先用手摸，玩具被推得更远。宝宝再伸手，玩具又晃动起来。经过多次努力，宝宝终于用两只手一前一后将它抱住，“啊，我抓住了，真开心”，宝宝兴奋得咯咯大笑。大概要到5个月时宝宝才能用单手准确够到。 (2)准确地抓、握：把宝宝抱到桌前，桌上放几个不同的玩具，让其练习抓、握。每次可放3～5分钟，经常变换，可以从大到小，反复练习，并记录能准确地抓、握的次数。 (3)见物伸手并朝物体接近：一人抱着宝宝，另一人在离宝宝一米处用玩具逗引他，观察他是否注意。与玩具接近，渐渐缩短距离，让宝宝一伸手即可触到玩具。如果宝宝不会主动伸手朝玩具接近，可以引导宝宝用手去抓、握玩具，去触摸、摆弄玩具。 5个月的宝宝精细动作能力训练 (1)伸手抓、握：将宝宝抱成坐位，面前放一些彩色小气球等物品，物品可从大到小。开始训练时，物品放置于宝宝一伸手即可抓到的地方，慢慢移至远一点的地方，让他伸手抓、握，再给第二个让他抓、握，观察宝宝是否会把物品传给另一只手。 (2)手指的运动：把一些带响的玩具(易于宝宝抓、握)放在宝宝面前，首先让他发现，再引导他的手去抓、握玩具，并在手中摆弄，然后除继续训练宝宝敲、摇的动作之外，再训练宝宝的推动、捡拾等动作，观察拇指和其他四指是否在相对的方向。 6个月的宝宝精细动作能力训练 (1)够、取物体：继续让宝宝练习够、取较小的物体，物体要从大逐渐到小，从近逐渐到远，让宝宝练习，由从用整个手抓取，到拇、食指抓取。 (2)扔掉、再拿：让宝宝坐着，给他一些能抓住的小玩具，如小积木、小塑料玩具等，先让宝宝两手都抓住玩具(一件一件地给)，然后再给他玩具，看到他会扔下手中的一个，再拿起另外的一个，犹如“狗熊掰棒子”。 (3)选择物体：可以同时给宝宝2～3件种类相同，但形状或颜色不同的玩具，让宝宝进行选择，以此建立“比较”、“分类”的数概念。 (4)玩具倒手：在和宝宝玩玩具时有意识地连续向一只手递玩具或食物，大人要先示范着做一遍，然后让宝宝将手中的东西从一只手转传到另一只手。反复练习，宝宝就会飞跃到“玩具倒手”。 7个月的宝宝精细动作能力训练 (1)抓、握：让宝宝练习用手抓起小积木。把宝宝熟悉的积木块放在他面前(放在手能抓到的地方)，训练他能用拇指和其他手指配合抓起小积木，每日练习数次。 (2)对击玩具：继续训练宝宝双手玩玩具，并且能够双手对击以后发出各种声音。例如：让宝宝手中拿一只带柄的塑料玩具，对击另一只手中拿的积木，敲击出声时，爸爸妈妈鼓掌奖励。选择各种质地的玩具，让宝宝对击以后发出各种声音，促进手、眼、耳、脑感知觉能力的发展。 8个月的宝宝精细动作能力训练 (1)捏取：让宝宝练习用手捏、取的物品，如小糖豆、大米花等，开始宝宝用拇指、食指扒取，以后逐渐发展到用拇指和食指相对捏起，每日可以训练数次。 妈妈要陪同宝宝玩，以免他将小物品塞进口、鼻子被呛、噎而发生危险，离开时要将小物品收拾好。会使用拇指、食指捏到小物品，这是人类才具有的高难度动作，标志着大脑的发展水平。 (2)食指的技巧：宝宝会用食指伸到洞里提取物品，如果棉被或睡袋有破烂的地方，宝宝就会取出棉花塞入嘴里。用指拨玩具，可以让宝宝的食指发挥最大的功能，可用食指拨转盘、拨球向左右滚动、按键等。药瓶也有用，但是瓶口要大于2厘米，防止手指伸入之后拔不出来。 9个月的宝宝精细动作能力训练 (1)放手：和宝宝玩多种玩具，训练他有意识地将手中玩具或其他物品放在指定地方，爸爸妈妈可给予示范，让其模仿，并反复地用语言示意他“把xx放下，放在XX上”，由握紧到放手，使手的动作受意志控制，手、眼、脑协调又进了一步。 (2)投入：在宝宝能有意识将手中的物品放下的基础上，训练宝宝玩一些大小不同的玩具，并且教宝宝将一小的物体投入到大的容器中，如将积木放入盒子内，反复练习。 (3)滚筒：将圆柱体的滚筒(饮料瓶代替也可)放在地上，让宝宝用两只手推动它向前滚动，待他熟练以后，再让他用一只手推动滚筒，并把它滚到指定的地点。做对了，给予鼓励。他在玩耍中逐渐建立起圆柱体物体能滚动的概念。 11个月的宝宝精细动作能力训练 (1)乱涂乱画：可以给宝宝笔和纸，笔以彩色蜡笔为宜，先训练扶着他的手学习拿笔，再在鱼眼睛处点上小点，他看到“自己会画鱼眼睛了”，十分兴奋，以后他会经常练习“作画”，实际上是胡乱涂画。 (2)将书打开又合上：听过用书讲故事的宝宝，懂得将书打开又合上。未听过用书讲故事的宝宝，不懂得翻开书页，只会双手拿书调来调去，不会掀开。无论是否听过故事书，或是否会开合，只要宝宝爱玩弄书本，就有教育效果。给宝宝翻的书最好画面大一些，字大而少，故事有趣。在翻书中培养宝宝的专注、喜欢读书、爱学习的性格。 13个月的宝宝精细动作能力训练 这个时期的宝宝开始有了主动性，应和宝宝开展很多动手游戏，以促进“手、眼、脑”协调能力的快速发展，学会许多操作技能。 (1)盖盖：配盖子，将用过的盒子、瓶子、杯子当玩具。爸爸妈妈先示范打开一个瓶盖，再盖上。然后让宝宝模仿。宝宝打开一个，再盖上，爸爸妈妈再给他另一个不同的，他又打开，盖上，练得熟练以后，再练习给不同大小形状的瓶子配盖子。宝宝在这种开开、盖上、配盖子的简单游戏中，大大促进了动作智商的发展。 (2)倒豆、捡豆：准备两个大口瓶子，其中一个放上豆子几粒，让宝宝练习把豆子倒出来，从一个瓶子倒到另一个瓶子，开始时，爸爸妈妈扶着瓶子，以免瓶子倒，稍微扶一下往里倒的那只手，对准瓶口朝里面倒，慢慢就不往地上 洒了。准备两个小盘和两个瓶子，让宝宝把盘子里的豆子捡到瓶子里，爸爸妈妈也一同捡，看谁快，宝宝如果都能放到瓶子里，就鼓励，或发小红五星以表示奖励。 (3)搭高楼：搭积木是宝宝空间知觉和手、眼、脑协调水平的重要标志。开始搭积木时，总也搭不上，放不正、或是掉下来，爸爸妈妈在旁稍微扶一下，放一个，要拍手给予表扬，以增强宝宝搭高楼的兴趣和成功的满足。 (4)套塔：爸爸妈妈示范，将一个彩环套在垂直的塑料桩(或木桩)上，然后让宝宝模仿一个一个往上套，套上一个，鼓励宝宝，如拍手，或者说“啊，宝宝真棒”，“啊！套上了”，“噢，宝宝成功了”，待宝宝熟练以后，便可让宝宝按颜色或者大小顺序搭成彩色塔。 (5)插片：这种游戏需要更高的协调能力和手部小肌肉关节的协同作用来完成。爸爸妈妈先示范，由简单到复杂，让宝宝学着插插片，练习造形。 14个月的宝宝精细动作能力训练 (1)接龙：用积木接龙，大人先示范，后让宝宝自己接，同样也可接火车，接好后，予以鼓励和赞扬。 (2)穿珠子：爸爸妈妈先做示范，然后扶着让宝宝穿，如果不会，可练习穿塑料的，穿上后，给予表扬，并且牵着塑料绳两端和宝宝一起做，以激起宝宝对这种因果关系的专注和思考。

婴幼儿精细动作游戏 婴幼儿精细动作游戏，家长在面对宝宝出现的任何问题都是非常关心的，而孩子的成长也会伴随着很多的烦恼，需要家长去解决，那么下面为大家分享婴幼儿精细动作游戏。 　　婴幼儿精细动作游戏1 1、接手绢 准备几个颜色各异的手绢，比如红色、黄色、绿色等等。将这些手绢同时抛入空中，同时告诉孩子：接住红色手绢，等到宝宝熟练之后，可以换着跌落速度较快的物品，比如海洋球、乒乓球等等。这个游戏不仅可以锻炼孩子的抓握能力，还能让他们学会分辨颜色。 2、撕彩纸 孩子往往都有“破坏欲”，此时不妨释放他的欲望，准备一些干净的彩纸让他撕。撕纸的声响、不同的颜色以及纸的大小变化都会让孩子开心不已。这个游戏不仅锻炼了孩子手眼协调能力，还满足了他的“破坏欲”。 3、翻书 在和孩子一起看书讲故事的时候，不妨将翻书的任务交给他。虽然在刚开始的时候，因为不熟悉孩子会一次翻开多页，但是随着熟练度的提高，他们也能逐渐翻一页。针对进步较慢的孩子，妈妈可以拉着他的小手，帮他翻过来，多次反复可以尽快熟练技巧，同时也能锻炼到他的精细工作。 4、橡皮泥 等到孩子2-3岁的时候，妈妈们就可以给他们准备一些橡皮泥给他们玩耍：搓圆就是小球，压扁就变成了小饼干……这种游戏在开发孩子精细动作的时候，还能培养他们的创造力。如果家里没有橡皮泥或者担心橡皮泥的安全问题，那么妈妈也可以搓些面团给孩子玩，一样可以达到锻炼的目的。 5、搭积木 平常妈妈们可以给孩子准备一些积木玩具，刚开始的时候，需要妈妈们做个示范，比如妈妈们先搭个高楼、火车或者大桥，然后在一旁辅助孩子搭。积木的品类五花八门，妈妈经常不知如何下手，其实针对宝宝的年龄和喜好选择即可。 对于年龄较小的宝宝，木制积木重量高、不宜抓握啃咬，拼搭时也容易倒，而一些塑料拼装积木反而更加合适。费雪美高大积木就是适合一岁以上宝宝智拼启程的不二之选。 　　婴幼儿精细动作游戏2 1、打电话 目的：发展宝宝手指的力量，手的精细动作以及手眼协调能力。 玩法：与宝宝一块做“打电话”的游戏。我们先示范按电话号码，让宝宝也来按电话号码，我们模仿电话铃声，之后我们与宝宝用电话通话。增加游戏的乐趣。 准备：玩具电话两部 2、装豆子 目的：发展小手肌肉的灵活性，以及宝宝解决问题的能力。 方法：演示放豆的过程，突出两指捏豆的动作，豆子放入瓶中后摇一摇，使之发出声响引起宝宝的兴趣。再引导宝宝如何从瓶中取到小豆，先由宝宝自己进行探索，宝宝不能解决时，我们再示范将豆子从瓶子中倒出。我们与宝宝一同游戏，玩后与宝宝一起将玩具收起来。 准备：花生豆、矿泉水瓶。 注意：密切关注宝宝，不要让宝宝误吞，以防危险，适合一岁以上大宝宝。 3、我会舀东西了 目的：发展宝宝手指的\'精细动作，学习使用勺子，为宝宝独自吃饭做准备。 方法：将纸球放在小盆里，宝宝坐在小盆旁边。我们先示范用勺子来舀纸球，然后把勺子递给宝宝，引导宝宝用勺子从小盆里舀纸球，舀起再倒回盆里。等到宝宝动作熟练后，可以让宝宝把舀到的纸球倒进小碗里。 准备：勺子、盆子、纸球若干。 4、小棒钻洞 目的：训练宝宝手指捏取小物品的准确性，提高手眼协调能力。 方法： 我们示范将小木棒从瓶口的小洞中防入，引导宝宝：“噢，小棒要过山洞了。”让宝宝将小棒从小洞中放入，开始时如果不会，我们可以手把手地帮助宝宝。 准备：瓶子、小木棒若干 5、画一画 目的：发展宝宝的小肌肉群、手眼协调能力，让宝宝学会画竖线。 方法：先在纸上示范画斜线，并说：“哦，下雨了。”让宝宝练习画竖线，并注意其握笔姿势应正确，还可以让宝宝模仿画栅栏、气球等。 准备：纸、水彩笔 6、串彩珠 目的：训练宝宝的手眼协调能力，发展其小肌肉群的精细动作和语言模仿能力，启发想象力。 方法：教宝宝一颗一颗地把彩珠串起来，一边穿一边说：“小珠子，圆又圆，上面开个小洞眼，我拿小绳往前钻。”可以将穿好的彩珠围在他的脖子上或戴在手腕上，当作“项圈”或“手链”玩。 准备：彩珠、较硬的绳子 7、小手画一画 目的：训练宝宝的手指力量和对画笔的认识。 方法：我们和宝宝各选一只画笔，把其余的画笔先收起来。让宝宝学着家长的样子在画纸上做点画、画弧线等。如果宝宝还不想画可让宝宝先看大人画，并且让宝宝欣赏大人的作品，我们用夸张的口气让宝宝也想动动手。（刚开始不要强迫宝宝动手） 准备：图画纸、油画棒 8、大气球 目的：启发宝宝涂鸦的兴趣，发展手的活动能力。 方法：我们与宝宝先玩一会气球，引起宝宝的兴趣。然后家长出示一张已经画好气球但没有画线的图画，请宝宝给气球画上线。家长可以手把手的教宝宝。同时家长可以有意识地在宝宝面前用油画棒在白纸上画画，边画边向宝宝介绍画的是什么？激发宝宝绘画的兴趣。 准备：油画棒一盒，画纸若干 9、涂涂点点 目的：发展宝宝手指的灵活性，培养对色彩、涂画的兴趣。 方法：让宝宝坐在小桌前，妈妈先用油画棒在纸上慢慢画出一个娃娃脸或小动物，再涂上各种色彩，以激发宝宝的兴趣。然后把油画棒给他，教他用全手掌握笔，并扶住他的手在纸上作画。再放开手，让他在纸上任意涂涂点点。 准备：纸、油画棒。 10、手印画游戏 目的：认识到浸过或刷上颜料的实物可以在纸上留下痕迹，学会利用这一方法进行造型活动。 　　婴幼儿精细动作游戏3 训练宝宝精细动作需要注意什么 宝宝手的捏、握等精细动作常用于描述及测验婴幼儿的发育情况和认知水平。在育儿过程中，家长同样不可忽视精细动作的训练，通过这方面的训练可有效地促进宝宝脑部地发育 精细动作不同于新生儿时期地握持反射，握持反射一般持续2~3个月，等到握持反射消失后宝宝才会开始有意识地抓握东西，再等到宝宝上肢地肌张力降低，才能学习手部较精细的捏弄动作。 由于3~4个月小儿手眼不协调，故小儿常不能准确抓住近处的物体，看见物体时即使会去尝试抓住，但由于判断不准，手常常伸过了物体； 4-5个月时能缓慢地将手伸向物体并主动握物成功，但动作还不协调、不准确，而且由于腰部和手部尚不能很好地协调，所以宝宝还无法做到弯腰抓取较远地物体 但这种情况在6~7个月时就会得到极大地改善，这时的宝宝不仅能能弯腰伸手拿取较远处地物体，而且能够将物体在两手间互相传递 宝宝一般在6~9个月期间可学会用几个手指抓握，可用拇指和食指捏起物品；出现敲、拍打等探索性活动，可放下或扔掉手中的物体；这个时期的宝宝也更喜欢触弄可变形、能发声、形状特别、颜色鲜艳的物体 一岁以后的宝宝就逐渐能学会用匙吃饭，可准确地食物放在自己口中。而且此时宝宝地手眼协调能力也有了长足地进步，可几页几页地翻书、玩叠积木等 在半岁左右，家长就应重视宝宝精细动作能力的训练了，可从练习拇指和食指的对捏开始。对捏动作是宝宝手部精细动作的主要一项，也是宝宝拿起细小物品的主要方式，该动作的发展可促进大脑的发育，而大脑的发育又可促进该动作的发展。 如果宝宝的两只手已经都能准确地捏起小物体，就说明宝宝这方面的能力已发育得很则没有必要再训练；但如果宝宝只是一只手能捏起来，或只是偶尔才能捏起来，或者完全还不会捏，那么家长就要好好训练了，多给宝宝提供尝试的机会。 如在宝宝周围放一个小盒子，外面放一些粗毛线头、小布片、豆子、扣子等小东西，妈妈片、豆子、扣子等小东西，妈妈先示范，将它们一件件捏着放进盒子里，然后指导宝宝也捏着放进去。为了不让宝宝向前倾，要调节桌子至宝宝胸部的高度。这样就算长时间进行练习也不会太累。妈妈一定要时刻看着宝宝，别让他将小东西放进嘴里而引发危险。 在宝宝具备初步的精细动作能力后，家长就可以带宝宝在此基础上做进一步的训练了，一般可以在一岁及之后进行 1、练习捏拉在，给宝宝玩可发生的塑胶玩具，比如洗澡小鸭等，在宝宝面前一捏一叫，鼓励宝宝自己把玩具捏出响声，训练其拇指和食指的小肌肉动作。 还可在宝宝面前放一件拖拉玩具，和宝宝一起拉着玩耍。一开始大人可扶着宝宝一起拉过来，然后再鼓励宝宝用拇指和食指去捏取拴在拖拉玩具上的线 2、给宝宝准备不同质地和形状的带响声的玩具，让宝宝一手拿一个，如左手拿塑料摇铃，右手拿小鸭，给宝宝示范并鼓励宝宝对敲。然后更换不同质地和不同形状的玩具，让宝宝在接触到不同质地和形状的玩具的也听到不同的音质的音响，促进其感知能力的发展 3、给宝宝准备一些面团，(家长也可以在商店购买传统的橡皮泥或彩泥)，把面粉加少许盐再加一点食用染料，然后加水揉成面团，为了不让面团粘手可加入一点花生油，仅在几分钟之内，好玩的彩色面团就已经准备好了。 然后宝宝可以用手摸、拍打，也可以搓、揉面团，看着面团在自己手中不断变化，宝宝会感到无穷的乐趣，如果无意中捏成了某种小动物或水果等物品的形状，加之爸爸妈妈对他进行表扬，宝宝将会很开心。，既可以增加宝宝的触摸经验，又可以促进手部肌肉的发育，同时还可培养宝宝的注意力。